【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的蚯蚓的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）蚯蚓的身體由許多（ ）___構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

（2）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_，遠(yuǎn)離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是摸到了____,它的功能是_。

（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。

【答案】1（環(huán)狀）體節(jié) 前端后端剛毛輔助運(yùn)動(dòng)保持體表的濕潤(rùn),維持正常的呼吸

【解析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，靠近身體前端有環(huán)帶，用濕潤(rùn)的體壁呼吸，腹面有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。圖中1體節(jié)、2環(huán)帶。

（1）蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)1體節(jié)組成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。
（2）蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)，前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶，前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)。

（3）蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時(shí)，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛。
（4）蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在某一地區(qū)發(fā)現(xiàn)了外殼的顏色有深色和淺色的的蝸牛,在陰暗的石縫處或明亮的草地處皆可發(fā)現(xiàn)此種蝸牛，且此地區(qū)有一種以此蝸牛為食的天地。小明同學(xué)調(diào)查了此種蝸牛在兩處的數(shù)量后作圖，并據(jù)此推斷出該天地主要是利用嗅覺(jué)捕食蝸牛，下列那幅圖最可能是他的調(diào)查結(jié)果（）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究生物興趣小組的同學(xué)做了不少有趣的實(shí)驗(yàn)，而且邊實(shí)驗(yàn)邊思考邊總結(jié)，快來(lái)參與其中吧。

（1）甲圖表示興趣小組同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況（箭頭表示血流的方向），在實(shí)驗(yàn)中需要用濕棉絮裹住小魚(yú)的鰓和軀干部，目的是_____，經(jīng)過(guò)觀察能判斷②為毛細(xì)血管的依據(jù)是_____，圖中三種血管中血液流速由快到慢依次是_____。（填數(shù)字）

（2）生物興趣小組設(shè)計(jì)了探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)儀器、材料、過(guò)程及結(jié)果如下

①在1號(hào)試管中加入兩毫升唾液、饅頭碎屑，②在2號(hào)試管中加入兩毫升清水、饅頭碎屑，

③然后將兩只試管同時(shí)進(jìn)行水浴加熱10分鐘，④將兩只試管分別滴加2滴碘液。

預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管_____，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_____。該實(shí)驗(yàn)中，兩只試管中的饅頭碎屑相同、液體量相同、水浴溫度都是37℃且時(shí)間相同的根本目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)小組使用如圖乙裝置進(jìn)行了測(cè)定某種食物中的能量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)，同樣質(zhì)量的食物，測(cè)定的能量數(shù)值與課本提供的數(shù)值差較大，于是又做了一次該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)得等到的能量值也不一樣，數(shù)值都比提供值偏小，其產(chǎn)生誤差的主要原因可能是_____，由此可見(jiàn)，設(shè)置_____實(shí)驗(yàn)，是減少偶然性、使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可信的重要方法。

（4）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型如圖丙，若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài)，應(yīng)使彈簧向內(nèi)壓緊，此時(shí)氣球A模擬的是_____曲度變大，物像正好落在黃色鐵絲模擬的_____上。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2________（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置________，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是________

（3）圖6中滴加的液體是________．圖7小燒杯中的液體是________，其作用是________

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，這說(shuō)明________是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 ________是光合作用的必要條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不符合生物學(xué)事實(shí)的是（ ）

A. 活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

B. 動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁和葉綠體

C. 細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制

D. 受精卵只要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂就可形成人體各種細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)動(dòng)物類群，它屬于（ ）
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物
C.軟體動(dòng)物
D.爬行動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問(wèn)題關(guān)乎民生。為減少害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的危害，農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括分解者和_____部分。

（2）圖中較長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵河衩住认x(chóng)→_____→雀鷹。

（3）雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠，原因是_____。

（4）這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體，再進(jìn)入魚(yú)蝦體內(nèi)，通過(guò)_____不斷積累，最終威脅人類自身。

（5）在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥，理由是_____是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）下列圖示中，圖甲為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時(shí)，看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中用棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，其目的是______。

（2）通常情況下，我們應(yīng)使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。

（3）圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是______；血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是______。

（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向______移動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案