某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行測(cè)定花生長(zhǎng)度大小實(shí)驗(yàn)，取樣時(shí)提出下列四種方法，正確的是（　�。�
分析：此題考查抽樣檢測(cè)法的概念和樣本的大小與總體的關(guān)系．抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．抽樣檢測(cè)樣品數(shù)量越多，總體就越接近真實(shí)情況．
解答：解：不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)法．為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體真實(shí)情況，抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響．為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，樣品要有足夠的數(shù)量，建議不要少于30粒．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：1粒種子做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠，應(yīng)多選種子，并取平均值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，并各加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的為為了形成一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是
淀粉酶
淀粉酶
．
（2）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬
37℃
37℃
的溫度．
（3）滴加碘液后，現(xiàn)象是一支試管變藍(lán)，另一支不變藍(lán)，其中不變藍(lán)的是
2
2
號(hào)管，這說(shuō)明了該管中的
淀粉
淀粉
已被消化了．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果該小組將剛煮沸制成的漿糊立即注入試管中并馬上操作實(shí)驗(yàn)，則滴加碘液后2號(hào)管的顏色是
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?三明）某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B
實(shí)驗(yàn)步驟 A缸 B缸
步驟一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
步驟二 水溫25℃ 水溫25℃
步驟三 分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步驟四 加入10克蝌蚪飼料 加入2克蝌蚪飼料
步驟五 加入少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素
步驟六 每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況
（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：甲狀腺激素對(duì)
蝌蚪
蝌蚪
的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議
步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量
步驟三應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上），步驟四A、B兩缸加入的飼料應(yīng)等量
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)，變量是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1-2次，取幾次的平均值，目的是
減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度
減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)可信度
．
（4）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
．
（5）實(shí)驗(yàn)中，觀察到A缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大�。陴B(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動(dòng)物激素添加到家畜、家禽的飼料中．你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是
B
B
（填字母）
A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國(guó)利民
B．任意添加激素危害人體健康
C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以強(qiáng)身健體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，并各加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的為為了形成一組________實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是________．
（2）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬________的溫度．
（3）滴加碘液后，現(xiàn)象是一支試管變藍(lán)，另一支不變藍(lán)，其中不變藍(lán)的是________號(hào)管，這說(shuō)明了該管中的________已被消化了．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果該小組將剛煮沸制成的漿糊立即注入試管中并馬上操作實(shí)驗(yàn)，則滴加碘液后2號(hào)管的顏色是________．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市南安市石井鎮(zhèn)初中教研片七年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，并各加入2滴碘液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的為為了形成一組    實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是    ．
（2）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬    的溫度．
（3）滴加碘液后，現(xiàn)象是一支試管變藍(lán)，另一支不變藍(lán)，其中不變藍(lán)的是    號(hào)管，這說(shuō)明了該管中的    已被消化了．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果該小組將剛煮沸制成的漿糊立即注入試管中并馬上操作實(shí)驗(yàn)，則滴加碘液后2號(hào)管的顏色是    ．

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