精英家教網(wǎng)如圖為人體運(yùn)動系統(tǒng)中的骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖，判定正確的是（　�。�
A、雙手提重物時，①②都舒張B、運(yùn)動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成，其中骨起杠桿的作用C、大笑使上下額不能合攏，是因為關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫了出來D、骨骼肌附著在一塊骨上，運(yùn)動時只有運(yùn)動系統(tǒng)的參與
分析：圖中是屈肘動作，①是肱二頭肌，②肱三頭肌，人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．
解答：解：A、雙手豎直向上提起重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮．
B、人體的運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．
C、關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫了出來屬于脫臼，大笑使上下額不能合攏屬于脫臼．
D、骨骼肌附著在兩塊不同的骨上，運(yùn)動時有運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等協(xié)作完成．
故選：C
點(diǎn)評：明確屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)作關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?壽光市二模）2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震．累計造成231余萬人受災(zāi)．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A-D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識解答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表
肺
肺
部的毛細(xì)血管網(wǎng)，請寫出一項毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)
只有一層上皮細(xì)胞
只有一層上皮細(xì)胞
．
（2）某傷員被救出時，下肢血管正在出血，血液鮮紅，噴射而出，救援人員應(yīng)在他下肢的
近
近
（填近或遠(yuǎn)）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
．（用字母和箭頭表示）
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的
水
水
和無機(jī)鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
的供給．
（5）若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，用餐一段時間后，血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是：
氧氣
氧氣
減少，
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)
增多．
（6）一鐵釘刺入某人的腳底，此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi)；隨后此人感覺到疼痛難忍，這說明
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞，產(chǎn)生了感覺
神經(jīng)沖動沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺中樞，產(chǎn)生了感覺
．他聽到喊自己的名字時立即應(yīng)答并迅速站起，此反射活動的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語言中樞和軀體運(yùn)動中樞
語言中樞和軀體運(yùn)動中樞
．這種后天性行為對人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）關(guān)節(jié)、骨和
骨骼肌
骨骼肌
共同構(gòu)成了運(yùn)動系統(tǒng)．
（2）圖中的①
關(guān)節(jié)軟骨
關(guān)節(jié)軟骨
能減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)更靈活．而②
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
則把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，這樣關(guān)節(jié)就具有靈活牢固的特點(diǎn)．
（3）我們通常說的脫臼是指
關(guān)節(jié)頭
關(guān)節(jié)頭
從
關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)窩
中脫落出來的現(xiàn)象．
（4）上體育課時，我們身體里的許多關(guān)節(jié)都參與了運(yùn)動．例如：
肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等
肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等
（至少寫出兩個）．
（5）有些同學(xué)運(yùn)動時經(jīng)常受傷，下列建議中比較適合的一項是
B
B
．
①運(yùn)動前做準(zhǔn)備活動     ②運(yùn)動強(qiáng)度適當(dāng)     ③不要參與運(yùn)動
④佩戴護(hù)腕和護(hù)膝     ⑤加大運(yùn)動量     ⑥增加運(yùn)動時間
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體呼吸過程示意圖，請回答．
（1）人體的氣體交換必須通過
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
 和
循環(huán)
循環(huán)
 系統(tǒng)才能完成．
（2）圖中A過程是通過
呼吸運(yùn)動
呼吸運(yùn)動
實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖中B代表肺泡內(nèi)的氣體交換，經(jīng)此過程，血液變?yōu)?!--BA-->
動脈
動脈
血．圖中D代表組織里的氣體交換，此過程使血液變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
 血，B和D都是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為人體上肢中肌肉、骨和關(guān)節(jié)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）人的運(yùn)動系統(tǒng)是由
 
、
 
和
 
組成的．
（2）如圖的[
 
]是肱二頭肌，肱二頭肌是一個
 
（填“組織”或“器官”）．
（3）該圖展示的是屈肘動作，屈肘動作的產(chǎn)生，主要是①接受了神經(jīng)傳來的刺激而，進(jìn)而牽引前臂骨繞著轉(zhuǎn)動形成的，此時，②要處于
 
狀態(tài)．
（4）運(yùn)動需要消耗能量，能量來自肌細(xì)胞內(nèi)
 
（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）的氧化分解．

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同步練習(xí)冊答案