【題目】探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如圖，該實驗說明（ ）

①光合作用需要水 ②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠體 ④光合作用產(chǎn)生淀粉

A.①②B.②④

C.③④D.①②④

【答案】B

【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

黑紙片不透光，圖中葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用，該實驗中的變量是光照。被遮光的部分沒有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色；未被遮光的部分能接受光照，能進(jìn)行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色。該實驗說明：②光合作用需要光；④光合作用產(chǎn)生淀粉。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，人體細(xì)胞沒有的是（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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【題目】圖一表示綠色植物進(jìn)行的部分生理活動，圖二表示葉片中的一個細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問題：

(1)A過程表示根吸收的水和___，通過莖中的___運輸?shù)街参矬w的其他部位，其中根吸收水的動力主要來自植物的[__]___作用，此過程參與了生物圈的__。此時，植物體內(nèi)水分散失的門戶是葉片中的___，由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

(2)B生理過程表示的是植物的_____作用，此生理程能為生物體的生命活動提供______。

(3)D生理過程能夠維持生物圈中的______平衡，場所是圖二中的[_____ ]______。

(4)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過[____ ]___過程合成的，并通過___管輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來。

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【題目】有些動物如青蛙，在冬天要進(jìn)行冬眠，這是動物為了適應(yīng)（　　）

A. 繁殖后代 B. 尋找食物 C. 躲避敵害 D. 寒冷環(huán)境

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【題目】水螅常�？梢圆妒车奖茸约荷眢w差不多大的獵物，這是因為（ ）

A．發(fā)達(dá)的肌肉 B．觸手的纏繞 C．刺細(xì)胞 D．口的吞噬

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【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中存在的生物，其體內(nèi)存留的有機汞（有毒物質(zhì)）如下表，由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?

生物體

A

B

C

D

E

有機汞殘留量

0.07

8

1.5

64

0.5

A. D→B→C→E→A B. D→E→B→C→A C. A→C→E→B→D D. A→E→C→B→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 葉綠體 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有沒有（____）

A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞核C、葉綠體D、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)分別制作了一個口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，放到顯微鏡下觀察，獲得如圖所示的物像。據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作臨時裝片時，用__________對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時，物像清晰。

（2）視野中出現(xiàn)食物碎屑的是________同學(xué)的裝片。視野中出現(xiàn)氣泡的是_______同學(xué)的裝片，若要想避免出現(xiàn)此類現(xiàn)象，制片時正確的操作是：將蓋玻片的一邊先接觸____________，然后將另一邊緩緩地放下。

（3）在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片和觀察人口腔上皮細(xì)胞”等實驗中，如果視野過亮，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)使視野變暗？_______________________________________________。

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