【題目】楊、柳樹是北京常見樹木, “木綿著地還飛起,楊絮沾人倒撲回” 的漫天飄絮也是北京春天的“獨(dú)特”景觀。

1)夏天走在楊柳成蔭的道路上,人們感到?jīng)鏊瑵駶?rùn),主要是由于楊、柳樹的____作用,降低了周圍空氣的溫度,提高了濕度。

2)楊絮是楊樹的種子,可借助風(fēng)力傳播,以繁殖后代。從結(jié)構(gòu)層次的角度看,種子屬于____,由______發(fā)育而成。

3)楊絮易引起呼吸道過(guò)敏,必要時(shí)需用藥治療,如鼻舒寧,此藥____(填“可以”或“不可以”)自行去藥店購(gòu)買使用。

4)雖然楊、柳樹產(chǎn)生飛絮,影響人們的生活,但它們具有_____等作用,為北京環(huán)境改善立下汗馬功勞,因而被大量種植。

5)近年來(lái),北京市園林部門采取多種措施治理飛絮,如利用嫁接技術(shù)改良性狀、減少種植的____(填“雄性雌性)植株數(shù)量等,以最大限度減少飛絮。

【答案】蒸騰 器官 胚珠 可以 防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水土、凈化空氣等,答出其一即可 雌性

【解析】

蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán)。

1)夏天走在楊柳成蔭的道路上,人們感到?jīng)鏊瑵駶?rùn),主要是由于楊、柳樹的蒸騰作用,降低了周圍空氣的溫度,提高了濕度。

2)楊絮是楊樹的種子,從結(jié)構(gòu)層次的角度看,種子屬于器官,是生殖器官,由胚珠發(fā)育而成。

3)此藥為非處方藥,可以自行去藥店購(gòu)買使用。

4)(5)雖然楊、柳樹產(chǎn)生飛絮,影響人們的生活,但它們具有凈化空氣、涵養(yǎng)水源等作用。種子屬于器官,由胚珠發(fā)育而成,胚珠在雌蕊的子房?jī)?nèi)部,在采取多種措施治理飛絮時(shí),可利用嫁接技術(shù)改良性狀、減少種植的雌性植株數(shù)量等,以最大限度減少飛絮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】受精卵中成對(duì)的基因:

A、必全為顯性 B、必全為隱性

C、必為一顯性一隱性 D、必一個(gè)來(lái)自母親,一個(gè)來(lái)自父親

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【題目】種子結(jié)構(gòu)中分別發(fā)育成新植物體的根、莖和葉的是:

A. 胚根、子葉 B. 胚根、胚軸 C. 胚芽、胚軸 D 胚根、胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的牙齒分化為( )

A. 門齒 臼齒 B. 門齒 犬齒 C. 門齒 犬齒 臼齒 D. 犬齒 臼齒

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【題目】下列具有固氮作用的是:

A、硫細(xì)菌 B、根瘤菌 C、硝化細(xì)菌 D、藍(lán)藻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么圖中就是窗戶上那明亮的玻璃。請(qǐng)寫出的名稱 。

2)如果人的眼球比喻成一架照相機(jī),那么,結(jié) 構(gòu)示意圖中的相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號(hào)

3)結(jié)構(gòu)(視神經(jīng))是屬于傳人神經(jīng)還是傳出神經(jīng)? 。

4)人眼球結(jié)構(gòu)示意圖的名稱叫瞳孔,人能通調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體,請(qǐng)問(wèn)瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一構(gòu)造( )

A.目鏡

B.物鏡

C.光圈

D.鏡座

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市不少學(xué)校舉行了應(yīng)急疏散演練.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置,這屬于________反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________

(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道,這說(shuō)明呼吸道對(duì)所吸入的空氣具有________的作用.

(3)如圖中能表示劇烈疏散運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的呼吸曲線圖是________

(4)演練過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏,呼吸加速、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等等,說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受到________的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析作答:

(1)眼睛被喻為“心靈的窗戶”,圖中[ ]______就是窗戶上那層明亮的玻璃。

(2)遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)[ ]________的折射在[ ]________上形成物像。

(3)青少年如果用眼不當(dāng)極易造成近視,可配戴________透鏡加以矯正。

(4)李慧同學(xué)閱讀莫言作品時(shí),隨故事情節(jié)潸然淚下。在此過(guò)程中,文字先在眼內(nèi)成像并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[ ]________傳遞到______________________產(chǎn)生視覺(jué)。這種反射屬于________(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)反射。

(5)通過(guò)調(diào)節(jié)瞳孔大小我們能看清楚明、暗處的物體。那么瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的____

A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的行為從獲得途徑(發(fā)生)分:

(1)_____行為:動(dòng)物生來(lái)就有的,由體內(nèi)___________決定的行為。

(2)_____行為:在_________因素基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

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