下列所表示的食物鏈中,正確的是( )
A.青草←野兔←狐
B.青草→野兔→狐
C.狐→野兔→青草
D.野兔←狐←青草
【答案】分析:解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法.
解答:解:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
A、食物鏈的箭頭的方向弄反了,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費(fèi)者野兔、狐之間的關(guān)系,故該選項(xiàng)正確
C、把狐與野兔,野兔與植物的吃與被吃的關(guān)系搞錯(cuò),故不符合題意
D、食物鏈應(yīng)該從生產(chǎn)者開始,野兔是消費(fèi)者,故不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?樂山三模)下列是某海洋生態(tài)系統(tǒng)食物鏈和食物網(wǎng)示意圖,根據(jù)圖回答問題

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中有
4
4
條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出來的生物成分是
分解者
分解者

(3)由于海水中含有DDT,那么體內(nèi)DDT濃度最高的生物是
鯊魚
鯊魚

(4)寫出最短的食物鏈
海洋水生植物→海牛→鯊魚
海洋水生植物→海!忯~

(5)該生態(tài)系統(tǒng)所含能量最多的生物是
海洋水生植物
海洋水生植物

(6)在最長(zhǎng)的食物鏈中鯊魚處于第
5
5
營(yíng)養(yǎng)級(jí).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?歷城區(qū)三模)某校生物興趣小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄在圖表一中.圖表二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

    生物種類 貓頭鷹
    體內(nèi)食物來源 鼠、兔 蛇、鼠、兔 草(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖表一中缺少的成分是
    非生物部分和分解者
    非生物部分和分解者

    (2)根據(jù)圖表一中的信息,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有
    4
    4
    條食物鏈.
    (3)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從
    開始.
    (4)若圖表二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是

    (5)在獲得能量最多的食物鏈中,貓頭鷹屬于第
    4
    4
    營(yíng)養(yǎng)級(jí).
    (6)若圖表一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)
    大量減少
    大量減少
    ,從而影響生態(tài)平衡.
    (7)假如蛇的食物全部來自鼠,鼠體內(nèi)含有的能量只有10%能夠流入蛇,則蛇體內(nèi)的能量每增加1千焦需消耗含
    10
    10
    千焦能量的鼠.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下列所表示的食物鏈中,正確的是( 。

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

    下列所表示的食物鏈中,正確的是( 。
    A.青草←野兔←狐B.青草→野兔→狐
    C.狐→野兔→青草D.野兔←狐←青草

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