【題目】下列哪項(xiàng)不屬于健康的生活方式（ ）

A．平衡膳食 B．不吸煙，少飲酒

C．早睡早起 D．廢寢忘食地學(xué)習(xí)

【答案】D

【解析】

試題分析：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。青尤其少年要注意選擇健康的生活方式，健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。廢寢忘食地學(xué)習(xí)不屬于健康的生活方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將右側(cè)學(xué)說與左側(cè)學(xué)者相連

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的五幅照片。如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？

（1）寫出你的分類依據(jù)：______________________________________

（2）列出你的分類結(jié)果： _______________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問題

（1）圖中的植食動(dòng)物是_________，肉食動(dòng)物是____________（各寫一種即可）．

（2）草原上的草能通過________作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的_________者．

（3）從圖中可以看出，草和各種動(dòng)物之間形成了食物鏈．此圖中共有______條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈：_______________________________________________．

（4）20世紀(jì)后期以來，每三年就有兩種鳥類滅絕，鳥類等動(dòng)物資源正面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)動(dòng)物多樣性，采取的措施包括______________、_______________、法制教育和管理．其中最有效的措施是________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過程，乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲．則下列描述正確的是（　�。�

A. 圖甲示細(xì)胞的分化過程，其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育

B. 圖甲示細(xì)胞的分裂，④中的兩個(gè)細(xì)胞與①細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)少了一半

C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.④區(qū)細(xì)胞排列不整齊
B.③區(qū)細(xì)胞排列緊密
C.②區(qū)細(xì)胞體積較大
D.①區(qū)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一　有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果(果皮硬的果實(shí))扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法：它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味。

(1)烏鴉第一次吃到果仁是_____行為，是由________決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是____________行為。

材料二　某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。

(2)材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是_________；實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲，是為了_____________。

材料三：圖A和圖B中的小鼠正在通過如圖的復(fù)雜的迷宮的實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，觀察圖A和圖B，回答下列問題。

(3)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是__________________________________？

(4)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，如果B中小鼠學(xué)得快些，這說明獎(jiǎng)賞_____(選填“能”或“不能”)幫助學(xué)習(xí)。

(5)本試驗(yàn)增加組C、組D，與組B一樣，分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長，說明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列食品與相應(yīng)的保存方法、消毒原理連線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）小腸是人體消化和吸收的主要場所，小腸內(nèi)起消化作用但不含消化酶的消化液是 ．
（2）流經(jīng)小腸的血液最先流回到心臟的[] ．
（3）當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，②內(nèi)血液與③內(nèi)血液相比發(fā)生的明顯變化是 ．
（4）圖中①適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)有（任寫一條）
（5）某人因車禍導(dǎo)致圖中[b]處受傷，針對(duì)此情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是（填“a”或“c”）
（6）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到調(diào)節(jié)的影響．

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