【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖及部分生物的食物關(guān)系,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的A、B分別代表____,D對應(yīng)于圖2的____。

(2)圖1中碳元素通過過程[____]____由無機環(huán)境進入生物體。

(3)請寫出圖1中的一條食物鏈____。

(4)圖2中的丁對應(yīng)于圖3能量金字塔中的____;如果大量捕殺丙,則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化過程是____,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。

【答案】生產(chǎn)者、分解者 光合作用 A→D→E 先增加再減少最后穩(wěn)定 自動調(diào)節(jié)

【解析】

從圖1分析可知,A是生產(chǎn)者,C是大氣中的CO2庫,B是分解者,D、E是消費者,其構(gòu)成的食物鏈是A→D→E。圖2中丁是生產(chǎn)者、甲乙丙是消費者,其構(gòu)成的食物鏈是丁→乙→甲→丙,一個個體的增加或減少會對其它個體產(chǎn)生一定的影響,據(jù)圖3可知①生產(chǎn)者-、诔跫壪M者-乙③次級消費者-甲④三級消費者-丙。

(1)A是生產(chǎn)者,C是大氣中的CO2 庫,B是分解者,D、E是消費者,其構(gòu)成的食物鏈是A→D→E;圖1中的D在其食物鏈丁→乙→甲→丙中處于第二營養(yǎng)級,因此對應(yīng)圖2中的乙。

(2)、(3)食物鏈A→D→E.A是生產(chǎn)者,C是大氣中的CO2 庫,圖1中碳元素通過過程⑤光合作用由無機環(huán)境進入生物體,AC之間碳的循環(huán)的形式 CO2

(4)圖2中的丁生產(chǎn)者對應(yīng)于圖3能量金字塔中的①;如果大量捕殺丙,則甲由于沒有了天敵,其數(shù)量會增加,后又因為食物缺少,數(shù)量又會下降,最終會維持穩(wěn)定,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力。

練習冊系列答案
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【題目】食物所含營養(yǎng)物質(zhì)不同,則所含的能量往往不同.為了大致比較“不同食物所含能量的不同”,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.回答:

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(2)利用上述實驗裝置與材料,設(shè)計實驗.(寫出簡明的實驗思路)

(3)說明用測得的試管內(nèi)水溫變化來比較食物所含能量的多少的理由_____

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【題目】某實驗小組為了探究不同食物中含有的能量,他們準備了花生仁和核桃仁.實驗裝置如圖所示,請根據(jù)實驗回答問題.(注:1毫升水,每升高1℃,需要吸收4.187J的能量)

(1)A裝置中的花生仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量_____J.

(2)B裝置中的核桃仁為2克,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10℃,燃燒后,錐形瓶中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實驗重復3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量_____J.

(3)如果A、B操作過程科學規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)的實驗結(jié)果可以得出結(jié)論:相同質(zhì)量的花生仁和核桃仁種子,_____中的能量更多.

(4)此實驗常假設(shè)上述熱量為食物所含能量,實際上食物全部燃燒產(chǎn)生的能量比上述熱量_____(填“多”或“少”),原因是_____

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B. 生殖細胞46個 體細胞46個 受精卵23個

C. 生殖細胞23個 體細胞46個 受精卵46個

D. 生殖細胞23個 體細胞23個 受精卵23個

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