【題目】溫室效應(yīng)主要是什么氣體增多造成的（ ）

A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．一氧化碳

【答案】B

【解析】

試題分析：二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，此物還有甲烷等。氮氣和氧氣都是空氣的成分，一氧化碳雖然有毒，但不會造成溫室效應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上題圖中最早開始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究外界條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物長勢一致的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于密閉的人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同．培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時間、單位葉面積吸收CO2的量），每組做3次重復(fù)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示．

（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時，影響甲組植物光合作用的環(huán)境因素是；b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高的濃度．
（2）每組均設(shè)置3盆重復(fù)的目的是 ．
（3）在光照強(qiáng)度a～b范圍內(nèi)，甲、乙兩組盆栽苗構(gòu)成一組實驗，該實驗探究的問題是 ．
（4）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同．根據(jù)這一結(jié)果對圖中光合作用強(qiáng)度變化趨勢進(jìn)行分析，能夠得到的初步結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，箭頭表示血流方向請據(jù)圖回答：

（1）肺循環(huán)的途徑是（用字母、數(shù)字、文字和箭頭表示）
（2）①和②之間的瓣膜是 ， 它控制血液只能是由流向（填數(shù)字）．
（3）二氧化碳最多的血管是[] ． 含營養(yǎng)物質(zhì)最多的血管是（填字母）．如果一個人總是吃精面，那么他容易患 �。�
（4）某人患了尿毒癥不能正常排尿，需要進(jìn)行血液透析，排出的主要是血液中的成分．
（5）實驗人員測定某人的肺泡、靜脈血、動脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳的含量的相對值．結(jié)果如表所示

①

②

③

④

氧氣

40

100

30

102

二氧化碳

46

42

50

40

請你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的序號分別是、 ．
通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎，藥物需要次經(jīng)過心臟才能到達(dá)扁桃體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時，要將偏左上方的物像移到視野的中間，應(yīng)往哪個方向移動玻片？（ ）

A．右下方 B．左上方 C．左下方 D．右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪項措施對保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利( )

A. 把大片沼澤地開墾為農(nóng)田 B. 將工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域

C. 在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲 D. 建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有生物共有一個家，這個家就是（）

A. 大氣圈 B. 生物圈 C. 巖石圈 D. 水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖中____構(gòu)成雌蕊；花粉在____中。

（2）此桃花授粉后，____能發(fā)育成種子；____被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實。

（3）某種桃的果實個大，味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實踐中一般都采用____的繁殖方法。

（4）桃花的花瓣有5枚，這是由____控制的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能構(gòu)成一個完整食物鏈的是（ ）。

A．虎→鹿→綠色植物 B．蝦→小魚→大魚

C．綠色植物→蛇→鷹 D．綠色植物→兔→狐

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