【題目】所有的細菌和真菌都是分解者。（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】從細菌的角度來講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機物，如硫細菌，這種細菌就不在分解者之列；另外營寄生生活的細菌從活的動植物體內(nèi)吸取有機物，也不屬于分解者。故題干中的說法是錯誤的。

【考點精析】掌握細菌和真菌在自然界中的作用是解答本題的根本，需要知道⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】煮熟的種子，不能萌發(fā)的原因是（　　）

A. 種子處于休眠期 B. 溫度太高了

C. 胚不完整 D. 胚已經(jīng)死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有的生物共有一個家，這就是。它包括的大部、的表面和的底部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于分解者的是（ ）
A.水藻
B.真菌
C.大豆
D.魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進出細胞的是 ， 遺傳信息存在于 中，呼吸作用的場所是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是（ ）

A．抓住雌蛙，防止雌蛙逃走

B．培養(yǎng)感情，建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系

C．雌蛙與雄蛙之間的識別

D．雌蛙與雄蛙同時排出卵細胞和精子，提高卵細胞受精的可能性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是（ ）
A.陽光充足
B.溫度適宜
C.具有自動調(diào)節(jié)能力
D.外界干擾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進行顯微鏡觀察時，為了看得更清楚，可以把一只眼閉上。 （判斷對錯）

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