【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是

A. 肺泡、支氣管、氣管 B. 氣管、肺泡、支氣管

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 氣管、支氣管、肺泡

【答案】D

【解析】PM2.5顆粒經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，然后進(jìn)入肺，在肺泡中進(jìn)行氣體交換，PM2.5顆粒通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入周圍血液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠有兩種性狀，玫瑰冠和單冠．如果親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠，則以下敘述正確的是（　�。�

A.玫瑰冠是隱性性狀
B.單冠是顯性性狀
C.玫瑰冠和單冠是相對(duì)性狀
D.子代不可能出現(xiàn)單冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ）

A．生物對(duì)非生物因素的影響 B．環(huán)境因素對(duì)生物的影響

C．生物因素對(duì)環(huán)境的影響 D．非生物因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向順序反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→ →

→傳出神經(jīng)→ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請(qǐng)解答下列有關(guān)生物生殖中的問題．

（1）圖中所示的植物傳粉方式為；
（2）圖中的受精卵、子房、胚珠將來分別發(fā)育成；
A.胚、種子、果實(shí)
B.種子、胚、果實(shí)
C.胚、果皮、種子
D.胚、果實(shí)、種子
（3）圖中所示水蜜桃能開花結(jié)果，這種生殖方式為；
（4）為了保持水蜜桃的優(yōu)良性狀，生產(chǎn)上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃，其操作的關(guān)鍵是將接穗和砧 木的緊密結(jié)合在一起，以提高成活率．水蜜桃的優(yōu)良性狀是由DNA上的決定的；
（5）克隆羊多莉的生殖方式為；
（6）某校生物活動(dòng)小組買了一批大豆種子，播種后發(fā)現(xiàn)出苗率很低，請(qǐng)分析可能的原因有： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是

A. 大腸 B. 皮膚 C. 呼吸系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用如圖簡(jiǎn)潔、直觀地表示葉片的光合作用，a、b、c分別代表有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.a代表二氧化碳，b代表氧氣
B.光是進(jìn)行光合作用的必要條件
C.此生理過程是在葉綠體中進(jìn)行的
D.c不是綠色植物合成有機(jī)物必須的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：

（1）圖中②、④屬于組織，植物體進(jìn)行蒸騰失水的門戶是[] ， 它還可以進(jìn)行 ．
（2）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017昆明）貧血患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單中，明顯低于正常值的可能是血紅蛋白和（ ）
A.血小板
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.淋巴細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案