請(qǐng)結(jié)合人類的生殖發(fā)育和遺傳變異的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人的胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自          。在人的發(fā)育過(guò)程中，身高和體重迅速增長(zhǎng)的時(shí)期是          ，該時(shí)期也是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”。

（2）子女之所以像父母，是因?yàn)樽优畯母赣H的         和母親的         中獲得了雙親的          ，因而表現(xiàn)出了與父母相似的性狀。

（3）某同卵雙胞胎（由一個(gè)受精卵發(fā)育而成，具有相同的遺傳物質(zhì)），開(kāi)始兩人非常相似，很難區(qū)分，后來(lái)他倆人生活在不同的環(huán)境中，結(jié)果慢慢出現(xiàn)了很多差異，這樣的變異屬于               。

（4）人類色覺(jué)正常與色盲由位于X染色體上的基因（B和b）控制。對(duì)于女性，只有兩條X染色體同時(shí)含有b基因才表現(xiàn)為色盲，而男性，只要X染色體上含有一個(gè)b基因就表現(xiàn)為色盲（XbY），所以色盲男性       女性。（選填“多于”或“少于”）

（5）基因治療是將正�；蜣D(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)替代缺陷基因，目前還處于研究和探索階段，請(qǐng)你提出近期降低遺傳病發(fā)生幾率的建議               。

（1）卵黃  青春期 

（2）精子  卵細(xì)胞  遺傳物質(zhì) 

（3）不遺傳的變異

（4）多于

（5）禁止近親結(jié)婚（婚前檢查、優(yōu)生優(yōu)育等）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
綠色植物
綠色植物
．該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
．
（2）圖中共有多條食物鏈相互結(jié)合形成了一個(gè)
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
，請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈：
綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹
．
（3）若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲(chóng)，則最終
鷹
鷹
體內(nèi)DDT含量最高．
（4）如果人為捕殺蛇，會(huì)直接影響到
鷹
鷹
的生存．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．
（5）C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成，它們?cè)诜诸惿隙紝儆?!--BA-->
無(wú)脊椎動(dòng)物
無(wú)脊椎動(dòng)物
．
（6）E、G類多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，前肢進(jìn)化為
翼
翼
，體表被覆羽毛等．
（7）B、F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（8）C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒(méi)有
脊柱
脊柱
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)就人類的生殖回答問(wèn)題：
（1）人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合和胚胎發(fā)育的過(guò)程，其中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是在
輸卵管
輸卵管
完成的，卵細(xì)胞受精后不斷進(jìn)行
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
逐漸發(fā)育成胚泡，然后胚泡移入到
子宮
子宮
內(nèi)并植入其內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育過(guò)程，即進(jìn)入懷孕階段．
（2）如圖顯示了一個(gè)胚胎的發(fā)育．圖中[2]胎兒生活的液體環(huán)境是[]
1羊水
1羊水
，發(fā)育過(guò)程中胎兒通過(guò)[]
5臍帶
5臍帶
和[]
4胎盤(pán)
4胎盤(pán)
從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物．
（3）一般來(lái)說(shuō)，懷孕經(jīng)歷大約
40
40
周時(shí)間胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒連同胎盤(pán)從母體產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程稱為
分娩
分娩
．
（4）學(xué)習(xí)了新生命的孕育和生產(chǎn)過(guò)程之后，你有何感想？
胚胎和胎兒體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)母體獲得的，胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過(guò)母體排出的；同時(shí)，母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會(huì)加大，可以體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，為感謝母親的養(yǎng)育之恩，說(shuō)一句感激的話，來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的情誼，如媽媽，您辛苦了等
胚胎和胎兒體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)母體獲得的，胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過(guò)母體排出的；同時(shí)，母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會(huì)加大，可以體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，為感謝母親的養(yǎng)育之恩，說(shuō)一句感激的話，來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的情誼，如媽媽，您辛苦了等
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)就人類的生殖回答問(wèn)題：
（1）人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合和胚胎發(fā)育的過(guò)程，其中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是在______完成的，卵細(xì)胞受精后不斷進(jìn)行______逐漸發(fā)育成胚泡，然后胚泡移入到______內(nèi)并植入其內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育過(guò)程，即進(jìn)入懷孕階段．
（2）如圖顯示了一個(gè)胚胎的發(fā)育．圖中[2]胎兒生活的液體環(huán)境是[]______，發(fā)育過(guò)程中胎兒通過(guò)[]______和[]______從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物．
（3）一般來(lái)說(shuō)，懷孕經(jīng)歷大約______周時(shí)間胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒連同胎盤(pán)從母體產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程稱為_(kāi)_____．
（4）學(xué)習(xí)了新生命的孕育和生產(chǎn)過(guò)程之后，你有何感想？______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是______．該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是______．
（2）圖中共有多條食物鏈相互結(jié)合形成了一個(gè)______，請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈：______．
（3）若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲(chóng)，則最終______體內(nèi)DDT含量最高．
（4）如果人為捕殺蛇，會(huì)直接影響到______的生存．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做______．這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
（5）C類與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由______構(gòu)成，它們?cè)诜诸惿隙紝儆赺_____．
（6）E、G類多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，前肢進(jìn)化為_(kāi)_____，體表被覆羽毛等．
（7）B、F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______．
（8）C類與B、D、E、F、G類的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒(méi)有______．

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