【題目】合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，主要是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 能夠充分利用土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B. 能夠充分利用太陽(yáng)能

C. 能夠充分利用土壤中的水分

D. 能夠充分利用空氣中的二氧化碳

【答案】B

【解析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。所以合理密植有助于提高農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量，其主要原因是陽(yáng)光得以充分利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為進(jìn)入和離開身體某器官時(shí)血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官可能是

A. 肺B. 腦C. 腎D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是一門_________以為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)科，主要的研究方法是實(shí)驗(yàn)法和_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與母細(xì)胞（　�。�

A. 遺傳物質(zhì)數(shù)量相同，但形態(tài)不同

B. 遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)量都相同

C. 遺傳物質(zhì)數(shù)量不同，但形態(tài)相同

D. 遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)量都不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）

A. 蜜蜂 B. 蝗蟲 C. 帝企鵝 D. 帶魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察并分析某生態(tài)系統(tǒng)生物之間的關(guān)系示意圖，作答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于_____，兔、狐等屬于_____，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于_____，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來(lái)的_____部分。

（3）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物_____，食草動(dòng)物的數(shù)量總是比食肉動(dòng)物_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這就叫做_____。

（5）如若人類大量捕獵狐、蛇，則老鼠的數(shù)量會(huì)_____。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積累重金屬量最多的生物是_____。

（7）鷹以蛇為食物，二者的關(guān)系是_____；鷹和蛇又都以鼠為食物，則二者還存在著_____關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的是（　�。�

A. 促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行

B. 促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

C. 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收

D. 避免植物葉片被高溫灼傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)或功能的描述，請(qǐng)據(jù)圖找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.③是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B.乙是種子，將來(lái)可發(fā)育成新植物體

C.丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織

D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A-D四圖象均表示在顯微鏡下看到的蛙腸系膜的血管（放大倍數(shù)不同），箭頭表示血流方向。其中表示毛細(xì)血管的是（ ）

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案