【題目】手背上的“青筋”是( 。
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.動(dòng)脈或靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引發(fā)糖尿病的原因主要是( 。
A.生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多
B.消化系統(tǒng)功能差
C.胰島素分泌不足
D.食物中缺碘
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示過(guò)程中包含反射,此反射的類型屬于____________,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的_______________參與此反射活動(dòng)。
(2)與飽食狀態(tài)下相比較,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。
(3)胰島分泌的胰島素通過(guò)_____________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(4)從圖中可以看出,血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定是____________和__________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(5)調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素,不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種,小王欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實(shí)驗(yàn):請(qǐng)依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。
方法步驟:Ⅰ選取生長(zhǎng)發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記,乙組蝌蚪不做任何處理;
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組蝌蚪___________________,乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類進(jìn)化過(guò)程中,發(fā)生的最顯著的變化是( 。
A.腦容量的變化
B.學(xué)會(huì)用火
C.群居生活
D.學(xué)會(huì)捕獵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是( )
A.12條
B.24對(duì)
C.12對(duì)
D.6對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素,下列主要反映非生物因素對(duì)生物影響的是( )
A.田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)
B.大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)
C.旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)
D.雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究通常不包括的環(huán)節(jié)是( )
A.提出問(wèn)題
B.作出假設(shè)
C.抽樣調(diào)查
D.得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是同一溫度下,綠色植物光照強(qiáng)度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.B點(diǎn)表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B.曲線DE段表示光合作用和呼吸作用的速率相等
C.AB段(不含A、B點(diǎn))呼吸作用強(qiáng)于光合作用
D.整段曲線表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用一直增強(qiáng)
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