新分裂而成的植物細胞與成熟的植物細胞相比，具備如下特征
①體積大
②體積小
③液泡大而少
④液泡小而多


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ②④
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?威海）如圖中，A--E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細胞通過
細胞分裂
細胞分裂
形成B．在此過程中，
染色體
染色體
復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過
細胞分化形成
細胞分化形成
C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[
E
E
]
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
消化
消化
和
吸收
吸收
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖中，A---------E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細胞通過
分裂
分裂
形成B．在此過程中，
染色體
染色體
復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）B通過
分化
分化
形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是
[E]
[E]
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?港南區(qū)二模）如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）整個人體都是由A
受精卵
受精卵
發(fā)育而成的．
（2）A通過
分裂
分裂
形成B，在此過程中，
染色體
染色體
復制后分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．B通過
分化
分化
形成C-組織．
（3）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[
E
E
]
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，A～F是人體的不同結構層次，請據(jù)圖回答．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是
受精卵
受精卵
．
（2）A細胞通過
細胞分裂
細胞分裂
形成B，其結果是細胞數(shù)目
增多
增多
；在此過程中
染色體
染色體
經(jīng)過復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
（3）C通過
細胞分化
細胞分化
形成D--組織．人體的四種基本組織分別是上皮組織，
肌肉
肌肉
組織，結締組織和
神經(jīng)
神經(jīng)
組織．
（4）E是不同組織構成的
器官（或胃）
器官（或胃）
．在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的結構層次是[
F
F
]
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案