【題目】小明在某山區(qū)進(jìn)行野外考察時(shí)找到了一種動(dòng)物，經(jīng)觀察其具有如下特點(diǎn)：身體呈蠕蟲(chóng)狀，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分成許多體節(jié)。則他發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的環(huán)境最可能是（ ）

A. 海水中 B. 河流中

C. 潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中 D. 可能在B處，也可能在C處

【答案】C

【解析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，細(xì)長(zhǎng)而柔軟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴(kuò)大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①是甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜,圖②是淀粉、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖①中甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的食譜較合理的是_______同學(xué),其中富含淀粉的食物是_______ 。

(2)圖②中過(guò)程Ⅰ表示_______,其進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_______。

(3)圖②中淀粉、蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物a、b分別是____ 、_____ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所舉的實(shí)例中，屬于生物性狀的是（　　）
A.頭發(fā)長(zhǎng)
B.愛(ài)踢球
C.雙眼皮，大眼睛
D.指甲長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車(chē)有效解決了合肥市民低碳出行的“最后一公里”問(wèn)題，并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮。如圖表示騎行時(shí)，人體參與該活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)，其中A、B表示血管。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）騎行共享單車(chē)時(shí)，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是圖中的_____(填序號(hào))。當(dāng)聽(tīng)到身后有單車(chē)鈴聲響時(shí)，便調(diào)整騎行方向，此過(guò)程中感受鈴聲刺激的感受器位于_______內(nèi)，這一反射活動(dòng)的完成主要受圖中①內(nèi)___________的調(diào)節(jié)。

（2）人體吸入的氧氣透過(guò)肺泡壁和___________壁進(jìn)入血液，使來(lái)自血管A的含氧量較少的______血發(fā)生變化。骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室______次。

（3）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過(guò)程中，________(填“腎小球”或“腎小管”)具有重吸收作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____。

（2）雄蕊中能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是圖中的[]_____，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊[]_____上的過(guò)程。

（3）受精后，發(fā)育為果實(shí)的是雌蕊的[_____]，發(fā)育為種子的是[④]內(nèi)的_____。子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的_____，從而共同構(gòu)成果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每條食物鏈的起點(diǎn)都是（ ）
A.陽(yáng)光
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是（　�。�

A. 蜜柚的嫁接 B. 甘蔗用莖扦插 C. 油菜用種子繁殖 D. 椒草用葉片繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→3→_____→5。

（2）如圖用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置_____，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____。

（3）如圖中滴加的液體是_____，如圖小燒杯中的液體是_____，其作用是_____。

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在如圖中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，這說(shuō)明_____ 是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以證明_____ 是光合作用的必要條件。

（5）關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，下列表示正確的是_____。

A．二氧化碳+水 有機(jī)物+氧 B．二氧化碳+水 有機(jī)物+氧

C．有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量 D．有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量

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