如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分別是指圖   
(2)圖甲:儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[    ]   
(3)圖乙:細(xì)胞分裂時(shí),[    ]    的變化最明顯,細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同.細(xì)胞分裂時(shí)所需能量由細(xì)胞的    作用提供.
(4)圖甲與圖乙都不能進(jìn)行光合作用,原因是細(xì)胞中沒有    .(結(jié)構(gòu)名稱)
【答案】分析:本題是一道綜合題,考點(diǎn)較多.首先要觀察甲乙兩幅圖中細(xì)胞的特點(diǎn),再根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,判斷出甲是動(dòng)物細(xì)胞.其次,要掌握細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)及功能,識(shí)別出圖中數(shù)字代表的名稱(1細(xì)胞膜,2細(xì)胞核,3細(xì)胞質(zhì),4細(xì)胞壁,5染色體).最后再根據(jù)題干所問逐一答題
解答:答:(1)動(dòng)植物細(xì)胞都是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核組成的,區(qū)別就是,植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多出細(xì)胞壁,葉綠體和液泡,所以甲是動(dòng)物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用.細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用:既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞,也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞.細(xì)胞核內(nèi)有用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì),就在染色質(zhì)上.
(3)細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯.染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制為兩份,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定. 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所,通過呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量,供細(xì)胞的生命活動(dòng)所需.
(4)葉綠體是植物體中含有葉綠素等用來進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器.圖甲是動(dòng)物細(xì)胞,沒有葉綠體.并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體,圖乙中正在發(fā)生有絲分裂,可以判斷是分生組織,不論是根尖還是莖尖頂端分生組織,它們的分裂代謝十分的旺盛,還不能進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)圖乙和圖甲;   (2)②細(xì)胞核; (3)⑤染色體(或細(xì)胞核內(nèi)的染色體;)   呼吸;  (4)葉綠體;
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖說出動(dòng)、植物的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?武漢)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動(dòng)了
③玻片向左上移動(dòng)了  ④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中[1]是上表皮,[2]是下表皮,[1][2]屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮
表皮
細(xì)胞.
(2)[
[3]
[3]
]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無機(jī)鹽
水和無機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

(4)圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中,箭頭表示
的進(jìn)出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分.
表皮
表皮
具有保護(hù)作用,屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織.
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行
光合作用
光合作用
的場所.
(2)圖中[1]
上表皮
上表皮
,[2]是
下表皮
下表皮
,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮細(xì)胞
表皮細(xì)胞
細(xì)胞.[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無機(jī)鹽
水和無機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問題:
(1)植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
氣孔
氣孔
,它是由成對(duì)的半月形的
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
構(gòu)成.
(2)對(duì)葉片起支持和輸導(dǎo)作用的是
葉脈
葉脈

(3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
葉綠體
葉綠體
,是植物光合作用的主要部位.
(4)氣孔大多分布在
下表皮
下表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過程中進(jìn)行了以下處理:
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,將物鏡由
倍鏡換成倍鏡,此時(shí)需要調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
才能使物象變的清晰.
(2)這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變
了(填暗或亮),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目
減少
減少
了(填“增多”或“減少”)
(3)此過程中裝片向
左上
左上
方進(jìn)行了移動(dòng).
(4)如果在載玻片上寫上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
p6
p6

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同步練習(xí)冊(cè)答案