【題目】水毛茛是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中的葉片分裂成絲狀，這表明（ ）

A．遺傳的普遍性 B．變異的普遍性

C．環(huán)境對性狀的影響 D．基因?qū)π誀畹挠绊?/span>

【答案】C

【解析】

試題分析：水毛茛是一種水生植物，伸出水面的葉片呈扁平狀，可以接受更多的光照有利于水毛茛的光合作用；水毛莨上面有感受水多少的感受器官，當(dāng)葉子完全浸在水中時(shí)，葉子就發(fā)生形狀的改變呈絲狀，以減少水流的沖擊，接受更多的光照，以適應(yīng)水中的生活．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、和分不開的。
（2）圖中①②③表示細(xì)胞的過程，④表示細(xì)胞的過程。
（3）人的脊髓主要由上圖中的組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
（4）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一家三口，爸爸慣用左手，媽媽和兒子慣用右手，下列說法正確的是（ ）

①若慣用左手是顯性性狀，那么兒子一定有慣用左手的基因

②若慣用左手是顯性性狀，那么兒子沒有慣用左手的基因

③若慣用右手是顯性性狀，那么兒子可能有慣用左手的基因

④若慣用右手是顯性性狀，那么兒子一定有慣用左手的基因

A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人從生物圈中攝取的營養(yǎng)物質(zhì)，需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官，人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外．如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題．

（1）圖中A過程表示肺與外界的氣體交換，則b氣體與a氣體相比較，氣體成分中 明顯減少．

（2）圖中B所表示的生理過程稱為 ．

（3）構(gòu)成C器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ．

（4）圖中①至⑥所示的血管中，流有動(dòng)脈血，但屬于靜脈血管的是 ．（注：填寫圖中序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究 和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。到目前為止，生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄了 萬種生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的部分是 （ ）

A. 雄蕊和雌蕊 B. 雄蕊和花被 C. 雌蕊和花萼 D. 花被和花萼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)金魚時(shí)，人們常在魚缸內(nèi)放一些新鮮的水草，其主要目的是為了：

A．增加美感 B．增加水中的二氧化碳

C．提供魚餌 D．增加水中的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你吃甘蔗的時(shí)候，首先要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收崆o時(shí)會(huì)有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。從組織構(gòu)成器官的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有（ ）
①保護(hù)組織②營養(yǎng)組織 ③輸導(dǎo)組織 ④上皮組織
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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