【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)若A經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過程指的是。
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于組織,它終生保持能力,如根尖的就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[] , 它有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的及運(yùn)輸有機(jī)物的。
(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為
(4)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉,可對(duì)其進(jìn)行。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉,然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的。

【答案】
(1)細(xì)胞分化
(2)分生;分裂;分生區(qū);B2;輸導(dǎo)組織;導(dǎo)管;篩管
(3)器官
(4)人工輔助授粉
(5)呼吸作用
【解析】組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果,植物的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織等。(1)細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,新形成的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大,慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織。由此可見組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。
(2)植物的組織有保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織和分生組織等。植物的分生組織的特點(diǎn)是細(xì)胞小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄等具有分裂能力,通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織?梢夿3是分生組織,這種組織主要存在于植物的根尖、莖尖、胚根、胚芽等部位。它終生保持分裂能力,如根尖的分生區(qū)就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是B2輸導(dǎo)組織,它有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管及運(yùn)輸有機(jī)物的篩管。
(3)植物體不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成器官,器官再組成植物體,所以C代表的結(jié)構(gòu)層次為器官。
(4)受精作用完成后,子房發(fā)育成果實(shí)。陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)。人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ),具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的雄花,輕搖玉米莖稈,收集花粉;將收集好的花粉,倒在雌花的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的呼吸作用。
所以答案是:(1)細(xì)胞分裂;(2)分生;分裂;分生區(qū);B2;輸導(dǎo)組織;導(dǎo)管;篩管;(3)器官;(4)人工輔助授粉;(5)呼吸作用
【考點(diǎn)精析】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解答本題的根本,需要知道植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是__________。
A.清水;清水
B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水
D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象?。

(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,(選填序號(hào))是根吸收水分的主要部位。
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度(大于或小于)根細(xì)胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng),這說明根具有的特性之一是。

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【題目】一個(gè)湖泊被DDT污染,在湖泊中有一條食物鏈:藻類水蚤魚鷹。由此,可推斷體內(nèi)DDT含量最多和最少的生物分別是( )

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【題目】“用書香熏染生命,讀經(jīng)典塑造靈魂。”4月23日是世界讀書日。閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息,認(rèn)識(shí)世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗(yàn)的過程。閱讀過程是這樣完成的(如圖)。

(1)文字反射來的光線進(jìn)入眼球內(nèi),依次經(jīng)過眼球的結(jié)構(gòu)是_____________________,最終在視網(wǎng)膜上形成物像。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,就會(huì)導(dǎo)致_________________,使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視,近視眼可以通過配戴凹透鏡加以糾正。

(2)在視覺中樞形成視覺后,經(jīng)由大腦的理解,當(dāng)我們____(填“吸氣”或“呼氣”)時(shí),氣流引起聲帶的振動(dòng)而有感情地讀出文字。

(3)聲波引起鼓膜振動(dòng),通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激____內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺中樞形成聽覺。

(4)大腦是人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)中樞,也是進(jìn)行思維的器官。請(qǐng)列舉兩種科學(xué)用腦的方法:___________________________。

(5)盲人通過觸覺來“閱讀”盲文,其感受器為位于皮膚____內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢。

(6)作品中的情節(jié)讓我們感同身受,情緒跌宕起伏,這個(gè)過程需要我們大腦皮層中_______的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈,陪伴著我們成長(zhǎng)。

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A. 甲圖中肉湯仍保鮮的是B瓶

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次數(shù)

1

2

3

4

發(fā)芽率

92%

90%

95%

91%

A. 92% B. 94% C. 91% D. 90%

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