【題目】產(chǎn)生聽覺的部位是聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生視覺的部位是大腦皮層．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：（1）聽覺的形成過程：外界聲波→外耳道（傳遞聲波）→鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)）→聽小骨（傳遞振動(dòng)）→耳蝸（感受振動(dòng)，產(chǎn)生興奮，但不形成聽覺）→聽覺神經(jīng)（傳導(dǎo)興奮）→聽覺中樞（位于大腦皮層，產(chǎn)生聽覺）．（2）視覺的形成過程：外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（成倒像）→視神經(jīng)→視覺中樞（位于大腦皮層，產(chǎn)生視覺）．

所以答案是：錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于排泄的是（　　）
A.二氧化碳隨呼吸排出體外
B.尿素、水、無機(jī)鹽隨尿液排出
C.少量尿素、無機(jī)鹽和水由汗腺排出
D.食物殘?jiān)筛亻T排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月22日國際生物多樣性日．在歷史上蘇州市曾出臺(tái)過一些政策措施，但其中對(duì)保護(hù)生物多樣性不利的是( )
A.頒布了《蘇州市濕地保護(hù)條例》
B.成立蘇州光福自然保護(hù)區(qū)
C.圍湖造田，墾荒種糧
D.蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和所占的總是維持在相對(duì)的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種結(jié)構(gòu)屬于什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將 A、B、C、D 四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下照射 2 個(gè)小時(shí)。請(qǐng)分析回答：

（1）A、B 兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是_____裝置。

（2）C、D 兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是_____裝置。通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：______是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以______（選填“提高”或“降低”）大氣的濕度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖分生區(qū)的一個(gè)細(xì)胞分裂成為

A.兩個(gè)細(xì)胞，染色體數(shù)目減半B.一個(gè)細(xì)胞，染色體數(shù)目不變

C.一個(gè)細(xì)胞，染色體數(shù)目減半D.兩個(gè)細(xì)胞，染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個(gè)瓶中放人大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間／d

3

11

25

2

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是___________；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與__________有關(guān)。

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是___________。

（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是________。

（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣。

（5）請(qǐng)你選擇一個(gè)影響小魚生存的條件進(jìn)行探究，簡要寫出你的探究計(jì)劃_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雪松和豌豆的主要區(qū)別在于雪松是（　�。�
A.常綠
B.有果實(shí)和種子
C.沒有果實(shí)和種子
D.有種子但沒有果皮包被

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同步練習(xí)冊(cè)答案