【題目】下列屬于我國一級保護植物的是（ ）
A.桫欏
B.紅檜
C.龍棕
D.荷葉鐵線蕨

【答案】A
【解析】A、桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物，A符合題意；
B、紅檜是中國臺灣的特有樹種，是柏科扁柏屬大喬木，又稱水古杉，種子裸露，屬于裸子植物，是國家二級保護植物，故B不符合題意；
C、龍棕，屬于被子植物門、棕櫚科，國家二級保護植物，C不符合題意；

D、荷葉鐵線蕨為鐵線蕨科鐵線蕨屬下的一個中國特有變種，是多年生蕨類植物，國家二級保護植物，故D不符合題意；
故答案為：A

本題考查生物的多樣性，平時多注意積累國家保護植物的種類。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土,其主要作用是（ ）
A.促進植物進行蒸騰作用
B.促進植物進行光合作用
C.促進植物根的呼吸作用
D.有利于根的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示微生物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖。請分析回答。

（1）圖中的微生物是指_____（用字母表示），其在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起_____（填角色）作用。

（2）②過程表示_____作用。(填生理過程)

（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈______(用字母表示)。

（4）B和C的生命活動所需的能量來自A生物通過______作用 (填生理過程)固定的太陽能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示的蚯蚓沒有專門的呼吸器官，由_____完成氣體交換；在觀察蚯蚓實驗中，應經(jīng)常用浸水的濕棉球輕輕擦拭蚯蚓的體表，其目的是_____。

（2）圖乙所示的縊蟶利用[]_____與水進行氣體交換。

（3）圖丙所示的魚用鰓呼吸，其中A為_____，其中密布_____。

（4）鳥的呼吸器官是_____，標號b是_____，其功能是_____，以適應空中的飛翔生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（　�。�
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一生物體DNA中的技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是細菌
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變被轉(zhuǎn)入基因的生物的性狀
D.將一個人的胰島素基因插入到細菌質(zhì)粒中，細菌就開始產(chǎn)生人胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地大量捕殺麻雀，結(jié)果蟲災暴發(fā)，糧食減產(chǎn)，造成這種現(xiàn)象的直接原因是（ ）
A.環(huán)境污染
B.消費者減少
C.食物鏈被破壞
D.缺水干旱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（ ）
A.“草盛豆苗稀”
B.“春來江水綠如藍”
C.“雨露滋潤禾苗壯”
D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與人的口腔上皮細胞相比，蠶豆葉肉細胞特有的結(jié)構(gòu)有（ ）
A.細胞壁、液泡、葉綠體
B.細胞壁、液泡、線粒體
C.細胞壁、葉綠體、線粒體
D.葉綠體、液泡、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 是真菌和藻類的共生體，藻類通過 為真菌提供有機物，真菌可供給藻類 ．

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