【題目】依據(jù)圖對米勒模擬實驗的解釋你不認同的是（ ）
A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B. ②內(nèi)模擬了降雨的過程
C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋
D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸
【答案】D
【解析】米勒的實驗如上圖，將水注入左下方的③燒瓶內(nèi)，先將①玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將③燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受①內(nèi)的火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過②冷凝器的冷卻后（模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程），積聚在④儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中），此實驗結(jié)果共生成了多種氨基酸，米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．米勒的實驗僅能證明無機小分子物質(zhì)可以形成有機小分子物質(zhì)氨基酸，而不是蛋白質(zhì)，可見D符合題意。
特高級教師點撥系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中表示兩棲類、爬行類、哺乳類和鳥類的肺的結(jié)構(gòu)。
（1）你能辨別出它們分別是哪種動物的肺的結(jié)構(gòu)嗎？請在下面相應位置填上圖的序號。
鳥類__________；哺乳類_________。
（2）兩棲動物（如青蛙）的肺僅是一對簡單的薄壁囊，還要靠____ ____輔助呼吸。兩棲動物在冬天有_____ ____現(xiàn)象，完全依靠___ _____呼吸。
（3）鳥類（如家鴿）在飛翔時，采取一種特殊的呼吸方式，即_______ _____，提高了飛行時的__ ______能力。參與該呼吸方式的器官主要是 ，其中________是進行氣體交換的場所
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆的高莖由顯性基因(D)控制,矮莖由隱性基因(d)控制,為了探究豌豆株高的遺傳,某生物興趣小組進行了如下遺傳實驗。分析并回答問題:
（1）甲組中,矮莖豌豆的子代全部為矮莖,這體現(xiàn)了生物的________________現(xiàn)象。
（2）根據(jù)表中___________________組數(shù)據(jù)可以判斷,豌豆植株的高莖是顯性性狀。
（3）丙組子代植株中,高莖豌豆的基因組成是______________，所占的比例是______________。
（4）已知豌豆體細胞中染色體數(shù)目為7對,則其卵細胞中染色體數(shù)目為______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答下列問題
(1)顯微鏡的操作步驟主要包括取鏡與安放、____________、安放裝片、___________、觀察和收放等。
(2)轉(zhuǎn)動【 】_____________，使光線通過通光孔反射到鏡簡內(nèi)。
(3)使用顯微鏡觀察玻片，當鏡筒下降時，眼睛應注意看【 】_____________，使其下降到接近玻片。然后扭動【 】_____________，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。
(4)轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【 】_____________。
(5)把玻片標本放在【 】_________，要用【 】_______壓住，標本要正對通光孔的中央。
（6）用A、B兩臺顯微鏡觀察花粉粒。A的目鏡是10×，物鏡為40×；B的目鏡是5×，物鏡是10×。 分析回答：
(1)A、B兩臺顯微鏡的放大倍數(shù)分別為 、 。
(2)此時，觀察到花粉粒細胞數(shù)目多的顯微鏡是
(3)觀察到花粉粒細胞大而清晰的顯微鏡是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。
（2）轉(zhuǎn)動時升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
（3）接近玻片標本的鏡頭是[ ] 。
（4）觀察裝片時，如果光線較弱，應使反光鏡的 對著光源；若光線較強，應使反光鏡的 對著光源。
（5）利用顯微鏡觀察標本時，往往要同時作圖，這就要求觀察者用 眼觀察，右手作圖。
（6）對物象具有放大作用的是 和 。
（7）下圖A和B是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器的方法，請指出哪一圖所示的方法正確 。
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