2009年5月10日，我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用采自患者的標(biāo)本，于2009年5月l7日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1Nl流感病毒，為該病毒傳播機(jī)制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)。

（1）對甲型H l N l 流感病人及疑似病人進(jìn)行隔離治療，對密切接觸者進(jìn)行定場所醫(yī)學(xué)觀察，這些措施屬于預(yù)防傳染病中的___________。

（2）疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體，從免疫學(xué)角度講，它屬于___    __物質(zhì)，能引起機(jī)體產(chǎn)生__________。

（3）若甲型HlNl流感疫苗研制成功，要先進(jìn)行動物實驗才能進(jìn)入臨床實驗。以下是科學(xué)家為檢測某種疫苗的效能進(jìn)行的動物實驗，請補(bǔ)充完整。

①實驗步驟：

a．將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組，每組若干只。

b．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組的處理：接種___________，一段時間后再接種病毒。

c．統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率。

②實驗結(jié)果預(yù)測：

若該疫苗具有較好效能，則實驗組比對照組發(fā)病率__________。

③實驗拓展：

若想確定該疫苗的最有效濃度，應(yīng)對此實驗做的改進(jìn)是：增加實驗組數(shù)量，不同實驗組動物需接種___________的疫苗。

（1）控制傳染源

（2）抗原     抗體

（3）含疫苗的接種物         低

（4）不同濃度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）2009年5月10日，我國大陸第一例甲型H1N1流感病例在四川被確診．國家流感中心利用患者的血液標(biāo)本，于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1N1流感病毒，為該病毒傳播機(jī)制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)．
（1）對甲型H1N1流感的病人及疑似病人進(jìn)行隔離治療，對密切接觸者進(jìn)行定場所醫(yī)學(xué)觀察，這些措施屬于預(yù)防傳染病中的
控制傳染源
控制傳染源
．
（2）疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體，從免疫學(xué)角度講，它屬于
抗原
抗原
物質(zhì)，能引起機(jī)體產(chǎn)生
抗體
抗體
．
（3）若甲型H1N1流感疫苗研制成功，要先進(jìn)行動物實驗才能進(jìn)入臨床實驗．以下是科學(xué)家為檢測某種疫苗的效能進(jìn)行的動物實驗，請補(bǔ)充完整．
①實驗步驟：
a．將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組，每組若干只．
b．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；
實驗組的處理：接種
含疫苗的接種物
含疫苗的接種物
，一段時間后再接種病毒．
c．統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率．
②實驗結(jié)果預(yù)測：
若該疫苗具有較好效能，則實驗組比對照組發(fā)病率
低
低
．
③實驗拓展：
若想確定該疫苗的最有效濃度，應(yīng)對此實驗做的改進(jìn)是：增加實驗組數(shù)量，不同實驗組動物需接種
不同濃度
不同濃度
的疫苗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?德州）2009年5月10日，我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診．國家流感中心利用患者的血液標(biāo)本，于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型HlNl流感病毒，為該病毒傳播機(jī)制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)．不久預(yù)防甲型HlNl的流感疫苗研制成功，對控制甲流的流行起到了積極預(yù)防作用．請分析回答下列問題：
（1）在甲型HlNl流感流行期間對同學(xué)們接種甲流疫苗，這種措施屬于預(yù)防傳染病中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
．
（2）疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體，從免疫學(xué)角度講，它屬于
抗原
抗原
，能引起機(jī)體產(chǎn)生
抗體
抗體
．
（3）以下是科學(xué)家為檢測某種疫苗的效能進(jìn)行的動物實驗，請補(bǔ)充完整．
實驗步驟：
a．將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組，每組若干只．
b．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；
實驗組的處理：接種
含疫苗的接種物
含疫苗的接種物
，一段時間后再接種病毒．
c．統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率．
實驗結(jié)果預(yù)測：
若該疫苗具有較好效能，則實驗組比對照組發(fā)病率
低
低
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?溧水縣一模）來自衛(wèi)生部消息：據(jù)WHO通報，截至北京時間2009年5月10日18時，全球共有29個國家和地區(qū)報告4379例甲型H1N1流感確診病例，其中49例死亡．請閱讀以下資料，回答問題：
資料一：研究發(fā)現(xiàn)，此次疫情的病原為變異后的新型甲型H1N1流感病毒，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段，可以在人間傳播．
資料二：5月9日上午11時，衛(wèi)生部接到世界衛(wèi)生組織駐華代表處通報，5月8日，自加拿大經(jīng)美國至日本的NW025航班上有3名日本乘客確診感染甲型H1N1流感，有部分同機(jī)乘客已轉(zhuǎn)機(jī)離開日本．經(jīng)查，其中有7名乘客于8日晚分別轉(zhuǎn)機(jī)抵達(dá)我國上海、北京．接到通報后，衛(wèi)生部立即通知有關(guān)省市衛(wèi)生部門緊急查找這些乘客．目前，這7名乘客已經(jīng)全部找到，分別在當(dāng)?shù)貙嵤┽t(yī)學(xué)觀察．
資料三：對甲型H1N1患者應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物．墨西哥東部韋拉克斯州的4歲男孩埃爾南德斯是墨西哥第一例被確診為感染甲型H1N1患者，埃爾南德斯經(jīng)過半個多月的治療已經(jīng)痊愈，恢復(fù)正常生活．
（1）甲型H1N1流感病毒和SARS病毒一樣，結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)．
（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染�。�
（3）資料二中的七名乘客，分別在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，這一做法在預(yù)防傳染病的措施中屬
控制傳染源
控制傳染源
．
（4）痊愈后的埃爾南德斯體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1病毒的
抗體
抗體
，不會被甲型H1N1再次感染，這種免疫屬
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來源：山東省中考真題 題型：填空題

2009年5月10日，我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用患者的血液標(biāo)本，于2009年5月17日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型HlNl流感病毒，為該病毒傳播機(jī)制研究、疫苗研制等相關(guān)工作提供了基礎(chǔ)。不久預(yù)防甲型HlNl的流感疫苗研制成功，對控制甲流的流行起到了積極預(yù)防作用。請分析回答下列問題：
(1)在甲型HlNl流感流行期間對同學(xué)們接種甲流疫苗，這種措施屬于預(yù)防傳染病中的__________。
(2)疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體，從免疫學(xué)角度講，它屬于_________，能引起機(jī)體產(chǎn)生_______。
(3)以下是科學(xué)家為檢測某種疫苗的效能進(jìn)行的動物實驗，請補(bǔ)充完整。
實驗步驟：
a．將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組，每組若干只。
b．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；
實驗組的處理：接種_____________，一段時間后再接種病毒。
c．統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率。
實驗結(jié)果預(yù)測：
若該疫苗具有較好效能，則實驗組比對照組發(fā)病率_______。

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