【題目】下面為細胞分裂和分化過程示意圖，在①②③④四個過程中，表示細胞分化的是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】D
【解析】圖中①②③過程中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此①②③過程表示細胞分裂。④過程中細胞數(shù)目不變，而細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化，因此④過程表示細胞分化。

故答案為：D

細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.

細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米植物體的結構層次，請據(jù)圖回答問題．

（1）若A細胞經(jīng)過a過程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a生理過程指的是 ．
（2）根據(jù)B1～B4各種細胞的形態(tài)特征可以推測，B3屬于組織．這種組織主要存在于植物的什么部位？（任答兩個部位）；B4屬于組織，這種組織的功能是 ．
（3）若D表示一株正在開花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉、受精，可對其采取人工輔助授粉．具體的操作方法是：取紙袋套住玉米的[①]，輕搖玉米莖稈，收集 ， 然后將其傾倒在[②]的上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“風吹草低見牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.城市生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段，下列有關說法正確的是（）

A. 屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B. 發(fā)育過程是④③②①

C. ②是家蠶的受精卵 D. 家蠶屬于體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的鏡頭不干凈影響觀察時，在老師指導下擦拭鏡頭應用（ ）

A. 紗布 B. 擦鏡紙 C. 綢布 D. 脫脂棉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖揭示的是植物的重要生理功能——光合作用和呼吸作用實質的聯(lián)系。

（1）據(jù)圖填寫：①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________

（2）在光照、溫度、空氣等相同條件下，大慶的鹽堿土土壤比其他地區(qū)正常土壤上的植物生長得不健壯，這是因為大慶土壤溶液濃度________________ （選填：“小于”或“大于”）根細胞液濃度，使根細胞____________ （選填：“吸水”或“失水”）。根吸收的水分通過貫穿于根莖葉中的輸導組織運送到葉肉細胞，水在植物體內(nèi)是因為植物的__________ 作用產(chǎn)生的拉力由下到上運輸?shù)摹Ｋ畬ψ匀唤缢猩锒际种匾�。例如：苔蘚、蕨類等孢子植物的生殖、兩棲動物的生殖與發(fā)育，都_________ （選填：“離不開”或“不需要”）水的限制。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年7月28日，人們在湖北省宣恩縣貢水河國家濕地公園的淡水湖中再次發(fā)現(xiàn)桃花水母，因形狀如桃花，多在桃花盛開的季節(jié)出現(xiàn)而得名。桃花水母號稱“水中大熊貓”，是地球上最原始的動物之一。2003年被列為“極危動物”。

這種水母對水質要求高，環(huán)境污染會立即死亡。水母的攝食多在上午，以動物性為主，如：蜻蜓幼蟲、蚊幼蟲等；在實驗室飼養(yǎng)，一般可喂養(yǎng)水蚯蚓、豬肝等，水母對食物具有一定的選擇性，如果是未煮熟的豬肝和昆蟲的外殼，不能消化，食物殘渣都會吐出來。

美麗的桃花水母在捕獲食物時一點也不留情，觸手上的“秘密武器”會釋放絲狀物，使獵物中毒身亡，然后用觸手將獵物送入口中。桃花水母通過絲狀物釋放的物質對人無毒，但是僧帽水母、箱型水母等部分水母所釋放的物質對人則有致命危險，因此當我們進入陌生海域之前，需要提前了解當?shù)厍闆r，以確保安全。

根據(jù)材料和圖示，回答下列問題：

(1)甲圖為桃花水母圖示，其覓食時，觸手上的“秘密武器”是________。

(2)通過桃花水母對生存環(huán)境的要求，可利用桃花水母作為________的指標。

(3)丁的幼蟲是水母的食物，丁的身體和附肢都分節(jié)，身體外有________，因此在生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象，與丁同類的動物還有________；乙和丁都分“節(jié)”，但乙的分節(jié)情況與蚯蚓相同，它們同屬于________動物，蚯蚓靠________輔助體壁的肌肉運動。

(4)太湖是珍珠養(yǎng)殖的重要基地，珍珠養(yǎng)殖與________（填圖中標號）動物有關，其體內(nèi)與珍珠形成有關的結構是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示過程，經(jīng)過B過程形成了 ．
（2）葉肉細胞與圖中所示的細胞相比，還有等結構．
（3）制造臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加 ， 目的是保持細胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應該調節(jié)④遮光器和 ．
（5）若要使視野中的物像更清晰，應該調節(jié) ． 若物像在視野的左下方，為便于觀察，應將裝片向移動至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是重要的農(nóng)作物，對其光合作用進行研究畫制如圖曲線。 圖一是在25℃不同光照強度條件下，光合作用速率的變化曲線；圖二是在適宜光照強度，不同溫度條件下呼吸作用與光合作用變化曲 線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）光合作用的場所是_______，產(chǎn)物是有機物和____。

（2）根據(jù)圖一分析，光照強度最適宜的范圍是 ___________光照強度過高時，光合作用反而下降，是因為蒸騰作用過強，部分___關閉導致二氧化碳供應不足。

（3）根據(jù)圖二可知，35℃時光合作用____ （選填“等于洲大于”或“小于 ) 呼吸作用強度，影響呼吸作用的因素除了溫度還有_____________。

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