【題目】如圖是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。

1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的______等有機(jī)物耗盡。

2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起______作用。變量______

3)葉片經(jīng)過酒精處理后使______溶解,向葉片滴加碘液,未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說明了葉片的這一部分內(nèi)有______形成。

4)根據(jù)光合作用過程所需的條件、原料和產(chǎn)物,嘗試完成下面的光合作用反應(yīng)式。

+______→葉綠體光有機(jī)物(主要是淀粉)+______

【答案】淀粉 對(duì)照 光照 葉綠素 淀粉 二氧化碳 氧氣

【解析】

解此題考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

1)該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液→漂洗→觀察顏色即②⑦③⑥⑤④⑤①.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。

2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用,形成了有光和無光兩個(gè)環(huán)境。

3)酒精溶解葉綠素,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明這里產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生,進(jìn)而說明光合作用需要光,淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,即光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體,用反應(yīng)式表達(dá)如圖:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀以下材料,你能用學(xué)過的知識(shí)和技能正確地應(yīng)對(duì)嗎?

材料一:在我們生活的環(huán)境中,到處都有病菌、病毒,我們之所以都能夠健康的生活,與人體自身的免疫有關(guān),據(jù)科學(xué)網(wǎng)2016111日援引報(bào)道,我國(guó)自主研發(fā)的全首創(chuàng)手足口病EV71疫苗獲新藥證書.該疫苗對(duì)EV71腸道病毒引起的重癥手足口病的保護(hù)率達(dá)到100%,臨床結(jié)果表明該疫苗安全、有效、生產(chǎn)工藝成熟、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,處于國(guó)際領(lǐng)先水平。

材料二:今年我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒病例,該病能從禽類傳染給人,哺乳動(dòng)物之間可通過飛沫傳播。

材料三:在日常生活中掌握一些必要的急救常識(shí)(如圖所示),對(duì)于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。

1)分析可知,手足口病和H7N9禽流感都具有________等特點(diǎn),因此屬于傳染病。

2EV71腸道病毒是引起“手足口病”的________。(提示:傳染源或者病原體)

3)防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗,這在傳染病的預(yù)防措施中屬于________。從免疫學(xué)角度看“疫苗”屬于________,該免疫類型屬于________免疫。

4)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話,圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________

5)如果遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇。實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí),圖二所示甲、乙二人施救的先后順序應(yīng)是________

6)遇到外傷出血患者需及時(shí)止血(如圖三所示),若受傷部位C處有鮮紅色的血液噴出,則加壓或包扎的位點(diǎn)應(yīng)在________處(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中鼠在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于____________,貓頭鷹和蛇屬于________關(guān)系。

(2)青蛙、貓頭鷹、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于 ________

(3)若要組成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括_______ 和非生物部分。

(4)若大量捕殺貓頭鷹、蛇和青蛙,草會(huì)銳減造成草原沙漠化,短時(shí)間難以恢復(fù)這說明生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是顯傲鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[ ]

2調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是遮光器和

3帶有螺紋的鏡頭是[ ] 。

4用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視努中有異物,如果移動(dòng)裝片,異物不移動(dòng),如果換一個(gè)目鏡,發(fā)現(xiàn)異物還在,說明異物在 上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,甲是小剛在低倍顯微鏡下觀察到的物像,若要觀察到乙圖所示的物像

(1)圖_____是植物細(xì)胞。

(2)圖中具有支持和保護(hù)作用,且只有植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是[]_____。

(3)能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[]_____

(4)吃西瓜時(shí)會(huì)有很多汁液,它存在于植物細(xì)胞的[]_____中。

(5)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____。

(6)遺傳物質(zhì)主要存在于[]_____中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請(qǐng)回答問題。(5分)

1)圖4A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物( )

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

2)圖4E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是( )

A.根從土壤吸收了有機(jī)物 B.葉的光合作用制造了有機(jī)物

3)以下哪幅圖能表示圖4A→F過程,有機(jī)物含量變化的情況( )

4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),若該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行,有機(jī)物含量不斷減少,原因是:

              

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能使澄清的石灰水變渾濁的物質(zhì)是( )
A.氧氣
B.水
C.二氧化碳
D.氮?dú)?/span>

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【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請(qǐng)分析回答問題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是_____。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_____,圖中的食用菌屬于______。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)_____能力較小,原因是該生態(tài)微生物種類少,_____簡(jiǎn)單。

(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)的耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看,是因?yàn)椋孩?/span>_____,②_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖“水螅的結(jié)構(gòu)解剖圖”,回答下列問題:

(1)水螅的體型特征是:經(jīng)過身體縱軸有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分,屬于_____對(duì)稱.

(2)內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔叫_____,與口相通.

(3)水螅等腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御利器是_____

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