【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一個(gè)體 B．細(xì)胞一組織—器官—系統(tǒng)—個(gè)體

C．細(xì)胞一器官—系統(tǒng)—組織—個(gè)體 D．系統(tǒng)一器官—組織一細(xì)胞—個(gè)體

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位是細(xì)胞，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的，所以人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為培養(yǎng)足球后備力量，我國(guó)開展了足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)．目前各地校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展良好，足球場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的跑動(dòng)、傳球、接球、射門等都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，圖為人體神經(jīng)的組成示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）足球場(chǎng)上，接到隊(duì)友的妙傳到精準(zhǔn)地完成射門，運(yùn)動(dòng)員對(duì)來(lái)球的角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[_____]_____．在運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員身體能夠保持平衡、靈活、協(xié)調(diào)，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)除了圖中[_____]_____以外，還與耳中的_____和_____ 有關(guān)．

（2）運(yùn)動(dòng)員在急速跑的過(guò)程中心跳加速，呼吸加快．調(diào)節(jié)心跳和呼吸的中樞位于圖中[_____]_____．

（3）中場(chǎng)休息時(shí)，教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個(gè)過(guò)程離不開①的表層中與_____有關(guān)的神經(jīng)中樞．

（4）當(dāng)足球由遠(yuǎn)及近，守門員注視來(lái)球，瞳孔的變化是_____，足球反射的光線，經(jīng)過(guò)守門員眼球相關(guān)結(jié)構(gòu)的折射后，在守門員的視網(wǎng)膜上形成物象，最終在_____形成視覺．此時(shí)守門員會(huì)及時(shí)做出撲救，這屬于_____反射．該反射發(fā)生過(guò)程中，圖中①②③④等中樞神經(jīng)系統(tǒng)所起作用是_____．

（5）小球迷看到自己學(xué)校的球隊(duì)進(jìn)球后，歡呼雀躍，激動(dòng)不已．此時(shí)，他會(huì)心跳加快，血壓升高，面紅耳赤．這是因?yàn)楫?dāng)人體情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層會(huì)通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使其分泌較多的腎上腺素，腎上腺素能夠促使心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張．以上實(shí)例說(shuō)明_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“微博打拐”是今年年初流行的詞語(yǔ)，它是指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)．但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定，也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的形狀來(lái)輔助判斷．請(qǐng)回答下列問題：
（1）一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的上，并且會(huì)通過(guò)父親產(chǎn)生的和母親產(chǎn)生的傳播給后代．
（2）雖然小文和父親血型不同，但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子．這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫做 ．
（3）其中一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）．公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？ ． （填“是”“不是”或“不確定”）
（4）小蓮的父母都是比較胖，她在被拐賣之前也比較胖．三年后，小蓮被找到是已經(jīng)很瘦了，被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了．這是因?yàn)閭�(gè)體的差異除了決定遺傳物質(zhì)外，還與所生存的也有關(guān)系．
（5）一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子面頰無(wú)酒窩（基因組成為dd）．這時(shí)母親又懷孕了，請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為________ ． （多選）
A.DD
B.Dd
C.dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是_______。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]________。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_____（填A(yù)或B）。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， [ ]________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分，圖中生產(chǎn)者是________。

(2)“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：__________________。

(3)鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成危害，2016年1月至2017年5月我國(guó)共發(fā)生了多起血鉛事件，若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。

(4)若黃雀被大量捕殺，則短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會(huì)________，一段時(shí)間后，各種生物的數(shù)量又恢復(fù)原狀，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖．

（1）無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要通過(guò)植物的作用進(jìn)人食物鏈．進(jìn)入食物的“碳”主要以的形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞，最終主要通過(guò)和兩條途徑返回到無(wú)機(jī)環(huán)境中去．
（2）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)．據(jù)研究，近百年來(lái)，地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳含量越來(lái)越高．如圖說(shuō)明，造成大氣中二氧化碳含量逐年升高的原因是：①；② ． 因此，人們可以采取的措施是：①；② ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答問題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行_____________________作用。

（2）把D處夾緊.E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是________

（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的______此時(shí)把D打開)。

（4）若用黑紙片將B裝置罩上一(D處扎緊)，綠色植物主要進(jìn)行_______作用，若向C瓶中加入________，可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回自己家去種。她不可能得到哪種植物的種子？

A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】身體具有體節(jié)并且分部的動(dòng)物是（ ）

A．扁形動(dòng)物 B．線形動(dòng)物 C．節(jié)肢動(dòng)物 D．爬行動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案