【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是______,食蟲鳥、鼠等是______。

(2)圖中食物網(wǎng)含有______條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:______。

(3)如果人們大量捕捉青蛙,以該食物網(wǎng)為例,短時(shí)期內(nèi)____________會(huì)大量增加,最終可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被破壞

【答案】 消費(fèi)者 5 草→食草昆蟲→食蟲鳥(或草→鼠→蛇) 食草昆蟲 蜘蛛

【解析】

(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

(1)生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的草是植物,屬于生產(chǎn)者,食蟲鳥、鼠等各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者。
(2)圖中食物鏈有5條,分別是:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→食蟲鳥、草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→鼠→蛇,最短的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→食蟲鳥(或草→鼠→蛇)。

(3)從上述食物鏈可以看出,如果人們大量捕捉青蛙,因?yàn)榍嗤芏家灾┲、食草昆蟲為食,所以蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加,從而破壞生態(tài)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中、、分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)若此圖為光合作用示意圖,則、、、分別是:

2)若此圖為呼吸作用示意圖,則、分別是:

3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字所指物質(zhì)是 。

4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有 種,夜晚進(jìn)行的有 種。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用過(guò)程是一個(gè)

A.合成有機(jī)物,貯存能量的過(guò)程 B.分解有機(jī)物,貯存能量的過(guò)程

C.合成有機(jī)物,釋放能量的過(guò)程 D.分解有機(jī)物,釋放能量的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二十世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做過(guò)下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn),有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( )

A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B.裝置c中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>
C.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成下列排序圖,請(qǐng)回答

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的。

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_____性的染色體組成。

(3)乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____條性染色體,該生殖細(xì)胞的染色體組成為_____。

(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性?/span>_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到一株油菜植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中[a]是過(guò)程,[b]是過(guò)程。
(2)像A,B,C,D這樣的由形態(tài)相似,相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫組織;圖中屬于分生組織的是
(3)請(qǐng)將右側(cè)植物組織的主要功能的序號(hào)填在左側(cè)相應(yīng)植物組織名稱后的橫線上:
保護(hù)組織①支持功能
營(yíng)養(yǎng)組織②保護(hù)功能
機(jī)械組織③制造或儲(chǔ)藏有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
分生組織④具有分裂功能
(4)一株油菜是由根、莖、葉、花、果實(shí)和六大器官組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的概念圖,請(qǐng)將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

A B C D E

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨連結(jié)是人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成部分之一。骨連結(jié)的方式不同,骨與骨之間的活動(dòng)程度也不同。例如, 的連結(jié)無(wú)活動(dòng)性, 之間的連結(jié)有一定的活動(dòng)性。人體大部分的骨連結(jié)是能夠活動(dòng)的連結(jié),即關(guān)節(jié)。在屈肘或伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),起作用的關(guān)節(jié)是 。6分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小李同學(xué)用15×的目鏡與10×的物鏡組合,清晰地觀察到了一只草履蟲,這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是   倍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案