【題目】某正常中年人，一次飲用過量糖水，尿中出現(xiàn)糖，這說明

A. 該人是糖尿病人

B. 腎小管的重吸收功能是有限的

C. 腎小球的濾過作用失常

D. 腎小管的重吸收功能降低

【答案】B

【解析】試題分析：血液流經(jīng)腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液，當(dāng)一個正常人，一次飲用過量糖水，由于腎小管的吸收功能有限，所以導(dǎo)致尿中出現(xiàn)糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵不是細(xì)胞分裂來的，卻具有很強的分裂能力。 （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）花的基本結(jié)構(gòu)包括花柄、花托、花萼、花瓣和花蕊等結(jié)構(gòu)．在圖中標(biāo)明花瓣的名稱．
（2）花最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊．因為它們與有關(guān)．
（3）雌蕊的結(jié)構(gòu)包括圖中的幾個部分．
（4）②的作用是 ．
（5）在傳粉受精后⑤發(fā)育成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用．圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程．請據(jù)圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的運送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過圖一中的[]散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的 ．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[]的效率．
（3）當(dāng)圖二中光照強度在（填字母）點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為 ．
（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序（用序號和箭頭）．設(shè)置步驟②的目的是 ． 步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切脈是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的診斷方法之一，當(dāng)人體的某些器官患病時，常會使心跳發(fā)生快慢、強弱的變化，并在脈搏上表現(xiàn)，下列說法正確的是（　�。�
①切脈時感受的是靜脈的搏動
②切脈時感受的是動脈的搏動
③切脈是通過靜脈搏動推測心臟的跳動
④切脈是通過動脈搏動推測心臟的跳動．
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一條河流B. 一塊農(nóng)田中的所有生物

C. 一個養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸D. 一個植物園

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是（　　）
A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③表示細(xì)胞分化
D.過程③表示細(xì)胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析回答下列問題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中 ．
（2）圖中小燒杯中盛的液體是 ． 經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 ．
（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍色，說明光合作用的產(chǎn)物是 ， 葉片A處不變藍的原因是 ．
（4）B處和C處構(gòu)成一組對照試驗，變量是 ．
（5）受該實驗的啟發(fā)，為了促進溫室里植物的生長發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是 ．

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同步練習(xí)冊答案