【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖2表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_________

(2)圖1只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還包括_________,該食物網(wǎng)由_______條食物鏈組成。

(3)圖1的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_________

(4)若圖2表示“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是_________。

(5)與圖1所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_________

【答案】 生產(chǎn)者 分解者 5 強(qiáng)

【解析】試題分析:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成;(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者…。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,只有草(或生產(chǎn)者)才能通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供食物和能量,因此能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者;(2)1只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者,圖一中食物鏈有:草鷹;草狐;草狐;草鷹;草鷹,因此該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成;(3)有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多,1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是鷹,因此,1的土壤含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹;(4)能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,因此越往食物鏈的末端,能量越少若圖2表示草鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則能量金字塔中甲、乙、丙、丁別代表鷹、蛇、鼠、草所以,則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹;(5)森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此,森林生態(tài)系統(tǒng)與圖1所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖分析回答下列有關(guān)鳥的生殖和發(fā)育的問題:

(1)詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫了燕子 繁殖行為中的________行為。

(2)在該圖所示雞卵結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成雛雞的是[]________;

(3)卵細(xì)胞由 ________.________.________三部分組成。(填序號(hào))為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[]________和[_] ________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“顫栗”是一種反射活動(dòng),完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)﹣反射弧如圖

(1)結(jié)構(gòu)[a]在反射弧中的名稱是________;其功能是________

(2)結(jié)構(gòu)[b]是由________末梢及相應(yīng)的________組成的。

(3)若[B]處受到損傷,刺激[A]處,[b]無反應(yīng);刺激[c]處,[b]有反應(yīng).說明神經(jīng)[d]的功能是_____。

(4)汽車司機(jī)看見紅燈將車停下,屬于_____反射,該反射的神經(jīng)中樞位于____。

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【題目】人的雙眼皮(顯性性狀,用D表示)與單眼皮(隱性性狀,用d表示)是一對(duì)相對(duì)性狀.有一對(duì)夫婦均為單眼皮,他們生出基因型為DD子女的幾率是(  )

A. 100%B. 50% C. 25% D. 0

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【題目】如圖所示是甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲、乙兩細(xì)胞的D都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是________,它能使有機(jī)物和氧結(jié)合,釋放出能量,為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。

(2) 細(xì)胞的代謝與遺傳受[___]______的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

(3)如果被觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向________移動(dòng),從而使物像位于視野中央,便于觀察。

(4)使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),用低倍鏡觀察到細(xì)胞的清晰物像,這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是____

A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,變大了 B.視野變亮了

C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央

(5)西瓜的形狀也是一種性狀.有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,這種現(xiàn)象________(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),若光線過強(qiáng),可選用(  )

A. 平面鏡、小光圈

B. 凹面鏡、大光圈

C. 平面鏡、大光圈

D. 凹面鏡、小光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某同學(xué)的呼吸頻率曲線,該曲線反映他可能(  )

A. 一直在慢跑 B. 由散步轉(zhuǎn)為跑步

C. 在睡覺 D. 由跑步轉(zhuǎn)為散步

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】H7N9型流感是一種新型禽流感.目前認(rèn)為,攜帶H7N9病毒的禽類是人感染禽流感的主要傳染源.請(qǐng)回答:

(1)H7N9禽流感的病原體屬于微生物中的病毒,這類生物________(有/無)細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的________兩部分組成,營(yíng)________(寄生/腐生)生活。

(2)加強(qiáng)活禽管理、及時(shí)捕殺并處理疑似感染的活禽,屬于傳染病預(yù)防中的________環(huán)節(jié)。

(3)據(jù)報(bào)道:H7N9禽流感“疫苗種子”已研制成功,該病一旦出現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象,便可投入生產(chǎn)并接種.接種后,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的________,以抵抗該病毒,這種免疫屬于________(非特異性/特異性)免疫.

(4)在H7N9型禽流感高發(fā)期,晨檢時(shí)測(cè)得某學(xué)生的口腔溫度如圖所示.從預(yù)防傳染病的角度,應(yīng)采取的措施是________(寫出1項(xiàng)即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種子萌發(fā)過程的有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 胚根最先突破種皮,發(fā)育成根

B. 胚芽最先突破種皮,發(fā)育成莖和葉

C. 胚芽發(fā)育成莖和葉

D. 胚是種子的主要部分,是新植物的幼體

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