“蝶飛蜂舞”、“草長螢飛”、“鷹擊長空”等詞語,都形象生動地刻畫了會飛的動物運(yùn)動的情景.從生物學(xué)角度看動物飛行的意義,不正確的是(  )
分析:動物運(yùn)動的方式與形態(tài)結(jié)構(gòu)是相適應(yīng)的,此題可根據(jù)動物運(yùn)動的意義方面來切入.
解答:解:飛行是動物的運(yùn)動方式之一,動物通過運(yùn)動比較迅速地改變自身的空間位置,以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶,有利于逃避敵害和繁衍種族,動物的運(yùn)動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義.能飛行的動物,都具有適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如蝴蝶,但它不是恒溫動物,如蝙蝠的運(yùn)動方式是飛行,翼是其飛行器官,它是恒溫動物,由此可見選項(xiàng)C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評:動物的運(yùn)動的意義:有利于個體生存、繁衍后代.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

“蝶飛蜂舞”、“草長螢飛”、“鷹擊長空”等詞語,都形象生動地刻畫了會飛的動物運(yùn)動的情景.從生物學(xué)角度看動物飛行的意義,不正確的是


  1. A.
    能在空中飛行的動物,可以跨越更大的空間,擴(kuò)大生存的環(huán)境
  2. B.
    飛行使動物擴(kuò)大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代
  3. C.
    能飛行的動物,都具有適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),都是恒溫動物
  4. D.
    空中飛行的動物仍以陸地或水域作為棲息地,這是對環(huán)境的適應(yīng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“蝶飛蜂舞”、“草長螢飛”、“鷹擊長空”等詞語,都形象生動地刻畫了會飛的動物運(yùn)動的情景.從生物學(xué)角度看動物飛行的意義,不正確的是( 。
A.能在空中飛行的動物,可以跨越更大的空間,擴(kuò)大生存的環(huán)境
B.飛行使動物擴(kuò)大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代
C.能飛行的動物,都具有適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),都是恒溫動物
D.空中飛行的動物仍以陸地或水域作為棲息地,這是對環(huán)境的適應(yīng)

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科目:初中生物 來源:《5.1 各種環(huán)境中的動物》2013年江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(上)單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

“蝶飛蜂舞”、“草長螢飛”、“鷹擊長空”等詞語,都形象生動地刻畫了會飛的動物運(yùn)動的情景.從生物學(xué)角度看動物飛行的意義,不正確的是( )
A.能在空中飛行的動物,可以跨越更大的空間,擴(kuò)大生存的環(huán)境
B.飛行使動物擴(kuò)大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代
C.能飛行的動物,都具有適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),都是恒溫動物
D.空中飛行的動物仍以陸地或水域作為棲息地,這是對環(huán)境的適應(yīng)

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