【題目】移栽植物時，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（ ）

A．操作方便 B．降低光合作用

C．降低呼吸作用 D．降低蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；

剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周末，小敏約了同學(xué)小芳一起去看電影，如圖是人體眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）影院門口，小敏看著小芳由遠(yuǎn)走近，在這一過程中，需要調(diào)節(jié)圖中[]的曲度，使圖象落在[④] ．
（2）走進(jìn)電影院時，她們眼球結(jié)構(gòu)中的[]會擴大，以適應(yīng)黑暗環(huán)境．
（3）小芳近視了，他佩戴近視鏡﹣透鏡才能看清屏幕．
（4）小敏閉著眼睛，欣賞著電影里美妙聲音，她聽覺形成的途徑是：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→→與聽覺有關(guān)的神經(jīng)→大腦的一定區(qū)域．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱里冷藏，這樣做的目的是（ ）

A．抑制細(xì)菌繁殖 B．不讓營養(yǎng)流失

C．防止水分蒸發(fā) D．保持菜肴的形狀和顏色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括和兩部分。
（2）[②]是 ， 神經(jīng)纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的。
（3）與其他動物細(xì)胞相比，神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點是
（4）在腦和脊髓的灰質(zhì)里面，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，調(diào)節(jié)人體某項生理功能的部位，叫作（ ）
A.中樞神經(jīng)
B.神經(jīng)中樞
C.神經(jīng)節(jié)
D.神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示A，B兩地生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，分別為食物網(wǎng)A和B，據(jù)圖回答問題．

（1）比較A與B兩地的食物網(wǎng)，A地的物種數(shù)目較 ． 在食物網(wǎng)A中百舌鳥與袋貓屬于關(guān)系．如果A，B兩地的葉蝗蟲都被人為滅絕，對（食物網(wǎng)A或食物網(wǎng)B）影響較大．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，除圖中的成分外，還包括非生物環(huán)境和 ．
（3）在城市建設(shè)中應(yīng)借鑒生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和具有物質(zhì)循環(huán)與的功能等生態(tài)學(xué)知識，保持各成分適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)比例，以便發(fā)展和維持城市的宜居狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是截取人體某部位連通的三種血管的片段，其中的血液依次流經(jīng)（　　）

A.①→②→③
B.③→②→①
C.②→③→①
D.③→①→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚是適應(yīng)水中生活的一類動物，其呼吸器官是（　�。�
A.肺
B.皮膚
C.氣管
D.鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能的說法中，錯誤的是

A. 卵黃為鳥卵的發(fā)育提供營養(yǎng)

B. 胚盤中有細(xì)胞核

C. 胚盤是胚胎發(fā)育的部位

D. 氣室內(nèi)的空氣主要起保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：“風(fēng)馬牛不相及”，但從生物分類的角度來看，牛和馬有共同的特征，它們兩者共同的最低分類等級和共同特征各是（　　）
A.亞門、草食性
B.綱、胎生和哺乳
C.目、恒溫動物
D.科、體表被毛

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同步練習(xí)冊答案