(2012?泉州)提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定也有重大意義.這是因為綠色植物能通過( 。
分析:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程.
解答:解:綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,因此提高植被覆蓋率之所以對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定有重大意義,是因為綠色植物能通過光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣.
故選:A
點評:此題考查了綠色植物對維持生物圈中碳-氧平衡的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則該圖表示
光合
光合
作用示意圖.
(2)若a表示氧氣,b表示二氧化碳,則該圖表示
呼吸
呼吸
作用示意圖.
(3)若b表示水蒸氣,則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失的.
(4)某地植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
(填“上升”或“下降”),空氣中氧氣含量將會
增多
增多
(填“增多”或“減少”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)大棚內(nèi)種植蔬菜時,為提高產(chǎn)量可適當(dāng)增加大棚內(nèi)的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)果農(nóng)常用人工授粉的方法提高結(jié)果率.授粉時,應(yīng)將花粉涂抹在( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)南安東田鎮(zhèn)被譽為“海西沼氣第一鎮(zhèn)”,近年來大力發(fā)展了“農(nóng)作物--豬--沼--茶”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水,沼氣可作燃料,渣水可為茶林和農(nóng)作物施肥.請分析回答:
(1)東田鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于
陽光
陽光
,是生產(chǎn)者通過
光合
光合
作用儲存的.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者如
農(nóng)作物(或茶或兩個都寫)
農(nóng)作物(或茶或兩個都寫)

(2)將豬糞及秸稈發(fā)酵成沼氣和渣水的微生物主要是腐生的
細菌(或甲烷細菌或細菌和真菌)
細菌(或甲烷細菌或細菌和真菌)
,它在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解
分解
者.與直接將豬糞施放到農(nóng)田相比,渣水更利于植物吸收水和
無機鹽
無機鹽

(3)嘗試寫出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈(至少含三個環(huán)節(jié)):
農(nóng)作物→豬→人
農(nóng)作物→豬→人

(4)該模式具有推廣價值,請你談?wù)勍茝V的理由:
實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級利用,因此具有節(jié)能環(huán)保、高效利用能量、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟效益
實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級利用,因此具有節(jié)能環(huán)保、高效利用能量、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟效益

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案