【題目】一滴血打算去旅行,它從左心室出發(fā),最后又到左心室,用箭頭表示血的旅行力向。在這段旅途中,不可能出現(xiàn)的兩個(gè)相鄰站點(diǎn)是

A. 小腸動(dòng)脈→毛細(xì)血管 B. 左心室→左心房

C. 毛細(xì)血管→肝靜脈 D. 右心窒→肺動(dòng)脈

【答案】B

【解析】

體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

血液循環(huán)路線如圖所示:

一滴血打算去“旅行”,它從左心室出發(fā),最后回到了左心室,經(jīng)歷了體循環(huán)和肺循環(huán)。由分析可知:在這段旅途中,不可能出現(xiàn)的兩個(gè)相鄰站點(diǎn)是左心室→左心房。左心室與左心房之間有房室瓣,血液只能由左心房→左心室。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水,砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)______,瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是______。

(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的______

(3)圖二中的C可以分解A、B遺體、遺物中的______,轉(zhuǎn)化成二氧化碳,水和無(wú)機(jī)鹽,所以C是分解者。

(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著______流動(dòng)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 取食桑葉的階段是④ B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. 屬變態(tài)發(fā)育的原因是④與③的差異很大 D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀。將兩組親本豌豆進(jìn)行雜交,得到一批優(yōu)良子代豌豆種子;再分別從兩組子代種子中取一定數(shù)量的種子進(jìn)行培育,分別觀察子代植株的花色特征并將數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計(jì)圖(圖一和圖二)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖一中的子代豌豆開(kāi)出了紫花和白花,這在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為______

(2)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有14條染色體,則一株親本紫花豌豆能為每一株子代白花豌豆提供___(數(shù)量)染色體。親代的_____隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn)。

(3)根據(jù)圖___可知,顯性性狀是紫花。

(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,根據(jù)圖二的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,則對(duì)應(yīng)的親代豌豆的基因組成是______。

(5)我們吃豌豆時(shí)要?jiǎng)內(nèi)ネ鈱佣骨v皮,豆莢皮是由圖三中的[  ]_____發(fā)育來(lái)的。

(6)干旱影響豌豆發(fā)育,降低產(chǎn)量。現(xiàn)在科學(xué)家試圖把蠶豆的抗旱基因轉(zhuǎn)移到豌豆中,以培育抗旱型豌豆品種,這種技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料1 紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)物種非常豐富,如我省漳江口紅樹(shù)林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),就有鳥(niǎo)類(lèi)154種,魚(yú)類(lèi)141種,底棲生物181種,海區(qū)浮游植物201種,微生物45種等。

材料2 近40年來(lái),由于圍海造地、圍海養(yǎng)殖、砍伐等人為因素,我國(guó)紅樹(shù)林面積銳減,不及世界紅樹(shù)林面積的千分之一。

材料3 2017年8月,廈門(mén)市政府啟動(dòng)金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤“碳中和項(xiàng)目”,將營(yíng)造由秋茄、桐花樹(shù)等珍貴紅樹(shù)樹(shù)種組成的碳中和林580畝,吸收金磚會(huì)議期間的碳排放,向世界傳遞低碳、環(huán)保協(xié)會(huì)的積極信號(hào)。

(1)紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富,直接反映出_____的多樣性。造成紅樹(shù)林面積銳減的主要原因是_____。建立自然保護(hù)區(qū)能有效保護(hù)紅樹(shù)林系統(tǒng)各種生物的_____,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

(2)作為碳中和項(xiàng)目的“主角”,紅樹(shù)林具有很強(qiáng)的二氧化碳吸收能量。分析以下物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖。①、②代表生理活動(dòng),會(huì)議期間排放的二氧化碳是通過(guò)①_____被吸收的;③代表的生物是_____,它們作為_____者參與物質(zhì)循環(huán);如果缺少動(dòng)物,物質(zhì)的循環(huán)_____(選填“能”、“不能”)進(jìn)行,因此動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桑樹(shù)果實(shí)是鳥(niǎo)類(lèi)的食物之一?茖W(xué)家對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)取食桑樹(shù)果實(shí)、傳播桑樹(shù)種子的行為進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)含有桑樹(shù)種子的鳥(niǎo)類(lèi)糞便幾乎遍布整個(gè)試驗(yàn)區(qū),且64%著陸在適宜桑樹(shù)種子萌發(fā)和桑樹(shù)定居的區(qū)域,而自然環(huán)境中桑樹(shù)的果實(shí)基本散落在樹(shù)冠直徑5米的范圍內(nèi)。

科學(xué)家對(duì)三種狀態(tài)的桑樹(shù)種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn):帶有完整果皮的原始種子(A組)、從鳥(niǎo)類(lèi)糞便中收集的種子(B組)、經(jīng)過(guò)水洗揉搓去除果皮的種子(C組).具體方法是:三類(lèi)桑樹(shù)種子各取25粒糞便均勻置于墊有培養(yǎng)皿中,保持濕潤(rùn),在恒溫培養(yǎng)室中萌發(fā),每組4個(gè)重復(fù),以長(zhǎng)出2毫米胚根作為種子萌發(fā)標(biāo)志,每天統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)數(shù)量的平均值,繪制曲線如圖。

(1)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),研究的問(wèn)題是_____?

(2)每組各取25粒,并做4個(gè)重復(fù)的目的是_____;每天統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)數(shù)量平均值的目的是_____。

(3)比較A和C兩條曲線得出的結(jié)論是:_____。

(4)科學(xué)家根據(jù)A曲線和C曲線推測(cè),桑樹(shù)果皮中可能含有抑制種子萌發(fā)的物質(zhì)。B、C兩條曲線比較接近,可推測(cè)_____。

(5)觀察及實(shí)驗(yàn)表明,桑樹(shù)為鳥(niǎo)類(lèi)提供_____和棲息場(chǎng)所,鳥(niǎo)類(lèi)不僅能_____桑樹(shù)種子的傳播范圍,還能提供種子的_____這是一種生態(tài)互利現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略后,一些山村開(kāi)始在桃花盛開(kāi)的季節(jié)舉辦桃花節(jié),以推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展,下列有關(guān)桃花發(fā)育成桃子的敘述,正確的是

A. 桃花形成桃子時(shí),雄蕊脫落

B. 不經(jīng)歷傳粉也能形成桃子

C. 不需要經(jīng)歷雙受精的過(guò)程

D. 子房壁形成果皮,胚珠形成種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)植物分類(lèi)時(shí),某同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類(lèi),把海帶、地錢(qián)和腎蕨歸為另一類(lèi)。他分類(lèi)的依據(jù)是( )

A. 根的有無(wú) B. 種子的有無(wú)

C. 花的有無(wú) D. 果實(shí)的有無(wú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】影響生物形態(tài),生理和分布的各種因素叫做_______,它可分為______________兩類(lèi)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案