【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存,以下具有社會(huì)行為的是( )
A.花盆下的一群鼠婦B.池塘里的一群青蛙
C.森林中筑巢的鳥類D.森林中的一群狒狒
【答案】D
【解析】
社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。
AB、花盆下的一群鼠婦、池塘中的一群青蛙,都沒有明確的分工,也沒有嚴(yán)格的等級(jí),因此都不具有社會(huì)行為,AB不符合題意。
C.森林里筑巢的鳥類屬于繁殖行為,不屬于社會(huì)行為,C不符合題意。
D.森林中的一群狒狒,群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí),有“首領(lǐng)”,具有社會(huì)行為,D符合題意。
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【題目】在該食物鏈(水草→水蚤→鯉魚→人類)中的哪個(gè)環(huán)節(jié),有毒物質(zhì)積累最多?()
A. 水草B. 水蚤C. 鯉魚D. 人類
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【題目】生物的多樣性主要包括哪幾個(gè)方面( )
A.遺傳 染色體 細(xì)胞B.遺傳 細(xì)胞 物種
C.遺傳 物種 生態(tài)系統(tǒng)D.細(xì)胞 物種 生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】下列哪項(xiàng)探究活動(dòng)不適合使用調(diào)查的方法? ( )
A. 了解某個(gè)社區(qū)的人口總數(shù)
B. 確定某物體是不是“生物”
C. 確定初一年級(jí)男生的平均身高
D. 了解菜市場(chǎng)中出售蔬菜的種類
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【題目】下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是 ( )
A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 生物能生長(zhǎng)和繁殖D. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴加生理鹽水的目的是( 。
A.利于染色B.利于蓋蓋玻片C.殺滅細(xì)菌D.維持細(xì)胞的形態(tài)
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【題目】與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.線粒體
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【題目】玉米植株上的葉片能夠把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,大量的玉米種子萌發(fā)時(shí)會(huì)分解一些有機(jī)物,釋放能量。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)完成的?( )
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B. 葉綠體、線粒體
C. 細(xì)胞質(zhì)、葉綠體D. 細(xì)胞核、線粒體
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