【題目】下列水生植物中，不屬于藻類植物的是（ ）

A．紫菜 B．滿江紅 C．海帶 D．水綿

【答案】B

【解析】

試題分析：藻類植物大都生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，有單細胞的，如衣藻；有多細胞，如海帶、紫菜等。水綿、海帶、紫菜具有藻類植物的特征，屬于藻類植物，ACD錯誤；滿江紅屬于蕨類植物，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為心臟供血的動脈血管為( )

A. 主動脈 B. 冠狀動脈 C. 冠狀靜脈 D. 肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于腔腸動物，下列哪一項是錯的（　　）

A. 珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物

B. 大都生活在水中

C. 腔腸動物一般是脊椎動物

D. 腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是人體的屈肘動作，下列有關(guān)敘述，錯誤（　�。�

A. 圖中的1、2分別表示肱二頭肌和肱三頭肌

B. 前臂骨和上臂骨通過2兩端的肌腱連接起來

C. 完成屈肘動作時，1受神經(jīng)傳來的刺激收縮

D. 哺乳動物動作的完成都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過的耳的結(jié)構(gòu)是（ ）

①聽小骨 ②鼓膜 ③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 ④外耳道 ⑤大腦皮層的聽覺中樞

A. 聲波→④→②→-①-→③→⑤ B. 聲波→①→②→③→④→⑤

C. 聲波→④→①→②→③→⑤ D. 聲波→④→③→①→②→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物可以利用太陽提供的________，在________中用________和________作為原料合成淀粉等________，同時把光能轉(zhuǎn)變成________儲存在所合成的有機物中，并釋放出________的過程，叫光合作用．植物進行光合作用的主要器官是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境之間不斷進行物質(zhì)和能量交換，包括物質(zhì)和能量的輸入、轉(zhuǎn)化和輸出過程，以維持自身穩(wěn)定。請分析回答。

（1）綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機鹽，二氧化碳、氧氣等物質(zhì)，主要通過_____（填結(jié)構(gòu)名稱）進入植物體，這些物質(zhì)在細胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之關(guān)的主要生理過程是_____。植物在生命活動中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣，二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對維持生物圈的_____發(fā)揮著重要作用。

（2）如圖中的甲為豌種子結(jié)構(gòu)示意圖，乙，丙為豌豆種子萌發(fā)及部分生長和繁殖的過程，請分析回答下列問題。

①圖乙中的a是由圖甲中的[_____]_____發(fā)育而來的。

②傳粉受精完成以后，圖丙中的[_____]_____將來發(fā)育成種子。

（3）豌豆的種子有圓滑和皺縮、綠粒和黃粒，這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____多樣性。

（4）同學(xué)們想要探究側(cè)芽對扦插成活情況的影響時，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組，其中甲組不做處理，乙組去掉1個側(cè)芽，丙組去掉2個側(cè)芽。將三組枝條同時扦插在同一塊實驗田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明_____；若_____，則說明側(cè)芽抑制生根。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把盆栽扶桑經(jīng)過一晝夜暗處理，再將其枝條上一片葉的主葉脈切斷，在陽光下照射4個小時后，取下該葉片加碘處理，葉片的上半部分沒有變藍，下半部分呈藍黑色，這個實驗表明光合作用需要（　�。�

A. 水 B. 陽光 C. 空氣 D. 溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的動力器官是（ ）

A. 動脈 B. 靜脈 C. 心臟 D. 肺

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同步練習(xí)冊答案