【題目】螳啷捕蟬，黃雀在后．這句話描述的是生物與生物之間的（ ）關系．
A.捕食
B.競爭
C.合作
D.追逐

【答案】A
【解析】解：生物因素對生物的影響：自然界中一種生物的存在一般會對另一種生物的生活產(chǎn)生影響，即生物因素對生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關系．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．螳啷捕蟬，黃雀在后，體現(xiàn)了生物和生物之間的關系，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是不同放大倍數(shù)的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×）,圖乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯誤的是（　　）

A. 將裝片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央

B. 將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡

C. 目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③

D. 物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（ ）
A.有光、無光
B.有光、無水
C.干燥、濕潤
D.有空氣、無空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（ ）
A.機器人
B.病毒
C.蘑菇
D.蘋果樹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學經(jīng)常頭暈，面色蒼白，經(jīng)抽血化驗，發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量低于正常值，他可能患了____癥，他應該在飲食中多補充_____（選填“碘”；“鐵”；“鈣”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關敘述正確的是（　　）

A. 圖中的甲示分解者

B. 圖中的丙是生產(chǎn)者

C. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體不同的結構，下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結構

B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細胞，也是一個植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同，但它們的結構層次是相同的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)的部分結構，下列有關分析錯誤的是（　�。�

A. ①是肝臟，是位于消化道外的消化腺

B. ②是胃，可以初步消化蛋白質

C. ③是胰腺，分泌的胰液中含有胰島素

D. ④是小腸，它的內表面有許多皺襞和絨毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼這種動物的數(shù)量變化曲線最可能是（　�。�

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案