【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如圖9-31中甲所示的光合作用實驗:

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。

請分析回答下列問題:

(1)本實驗設(shè)置了________組對照實驗。

(2)通過上述的對照實驗可以得出的結(jié)論是______________________。

(3)圖乙中式a和式b分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。式b中能量來源是式a中的__________。

(4)分析圖乙,可以看出光合作用強度受________________的影響。

(5)針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取_______________________(請答出一條)等措施可以提高產(chǎn)量。

【答案】 2 光合作用的條件是光照;二氧化碳是光合作用必不可少的原料;光合作用產(chǎn)生淀粉 有機物 溫度和光照強度 ①合理密植(增加光照);②增加二氧化碳的濃度(多施農(nóng)家肥,適當(dāng)通風(fēng))

【解析】從圖示所示的實驗裝置來看,該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳

(1)該生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
(2)該實驗的實驗現(xiàn)象是:葉片甲的見光部分、葉片丙變藍色,說明進行了光合作用產(chǎn)生了淀粉,比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光是光合作用的條件,光合作用的產(chǎn)物是淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍色,說明沒有進行光合作用;比較乙和丙兩葉片的實驗現(xiàn)象,可以說明二氧化碳是光合作用的原料。
(3)圖乙中式a表示植物體內(nèi)的光合作用過程,其進行的場所是細胞的葉綠體中進行,表示把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并釋放氧氣的過程;b表示的生理活動是植物的呼吸作用,表示植物體內(nèi)的有機物在氧氣的參與下,分解成二氧化碳和是并釋放出能量的過程,此過程是在細胞的線粒體中進行的,其釋放的能量是光合作用儲存的有機物。
(4)ab曲線都可以說明光照強度是影響光合作用強度的因素.由圖象可知隨著光照強度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加;另外影響光合作用強度的因素還有溫度同一光照強度,溫度越大,光合作用強度越強。

(5)要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有:增加或延長光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動,因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行,而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。

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A. 人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細胞是吞噬細胞

B. 病毒第二次侵染后,人體產(chǎn)生的抗體大量增多

C. 第一次侵染后形成的免疫功能屬于非特異性免疫

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(1)用圖一所示顯微鏡觀察時,在對光中應(yīng)轉(zhuǎn)動[3]_____,使_____對準(zhǔn)通光孔。

(2)小花在進行觀察中,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,圖二中的_____圖是正確操作;小花在視野中央看到一個“P”,實際在玻片上寫的是_____。

(3)小花發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉(zhuǎn)動目鏡污點跟著移動,可判斷污物在圖一中的[ ]_____上,此時正確的處理方法是:將它取下,用_____擦拭干凈后,放回原處再繼續(xù)觀察。

(4)圖三中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離。若使物像放大倍數(shù)最大,圖三中的組合一般是_____。

A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③⑤ D.②③⑥

(5)若視野從圖四中的甲轉(zhuǎn)為乙,下列操作的正確排序是_____

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡

B.移動裝片,將欲觀察的對象移到視野中央

C.轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋

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(1)“萌芽”社團在探究“唾液對淀粉有消化作用”時制訂的實驗步驟如下:

a.取2支試管,分別標(biāo)記A、B,注入2mL糨糊;

b.用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液;

c.向A試管內(nèi)加入2mL唾液,向B試管內(nèi)加入?

d.往試管中滴加2滴碘液;

e.將試管振蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘;

f.觀察試管內(nèi)糨糊顏色的變化。

①上述“萌芽”社團制訂的計劃中有兩個步驟順序顛倒,應(yīng)將_____對調(diào);

②c步驟,應(yīng)該向B試管中加入_____,作用是_____;f步驟中,糨糊顏色變藍的是試管_____;

③實施正確計劃后,“萌芽”社團得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結(jié)論。請你表達對此結(jié)論的看法:________________(判斷對錯,并說明原因);

④“萌芽”社團想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”并作岀假設(shè):隨著溫度的升高,唾液淀粉酶的活性會逐漸增加。為了驗證這一假設(shè),他們設(shè)計并進行實驗,實驗結(jié)果如圖所示。你認為圖示結(jié)果支持他們的假設(shè)嗎_________?

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