【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是（　�。�

A. .有利于放大 B. 避免產(chǎn)生氣泡

C. 有利于對光 D. 防止載玻片破裂

【答案】B

【解析】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰與小狗在個體組成層次上比較缺少的層次是（ ）

A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)圖，回答下列問題：

（1）位于消化道外的消化腺有：[]_____、[]_____、[]_____，其中最大的消化腺是[]_____，它能分泌_____，促進_____的消化，位于消化道內(nèi)的消化腺有_____和_____．

（2）含有消化液種類最多的消化器官是[]_____，只有消化功能，沒有吸收功能的器官是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物在水中、陸地和空中的主要運動方式分別是（ ）

A. 行走、奔跑、飛行

B. 游泳、行走、飛行

C. 游泳、爬行、滑翔

D. 爬行、跳躍、飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是______、______。

（2）圖甲表示屈肘運動狀態(tài)，要完成該動作，A必須是______狀態(tài)，而B則是______狀態(tài)。

（3）通過分析可以看出，骨的運動是靠骨骼肌的______牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合，并且受到______的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的“黑眼球”顏色有褐色、藍色之分，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下面的有關(guān)問題：

婚配方式

家庭數(shù)目

子女

父親

母親

藍眼

褐眼

1．藍眼

藍眼

150

625

0

2．藍眼

褐眼

158

317

322

3．褐眼

褐眼

39

25

82

（1）根據(jù)表中第______組判斷出顯性性狀是______，顯性性狀的基因（用A或a表示）組成有______

（2）請寫出第二組中雙親的基因組成______，在第二組的一個家庭中，若前三胎都是藍眼，則第四胎是藍眼的概率為______．

（3）親代都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，這種現(xiàn)象稱為______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)喝剩的茶水中茶葉發(fā)霉的現(xiàn)象，這是因為霉菌能從茶葉中獲取自身生活所需的營養(yǎng)物質(zhì)，并在適宜的條件下不斷生長與繁殖。

（1）某同學為了探究霉菌生長與哪些環(huán)境因素有關(guān)，設(shè)計了如圖所示的實驗：把A、B裝置放在適宜的環(huán)境中進行對照，通過實驗可得出霉菌的生長與繁殖跟______有關(guān)。

（2）為了進一步探究水分對茶葉上的霉菌生長與繁殖的影響，你的實驗設(shè)計是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動，下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)分析正確的是（ ）。

A. 圖示中“大氣”的成分是氧氣

B. 生理過程②③④均表示生物的呼吸作用

C. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物的組成及發(fā)育過程，根據(jù)學習的生物知識回答下列問題：

（1）在種植大部分作物的時候，不能過于頻繁的澆水，否則會影響______，導(dǎo)致作物死亡，在最尖的結(jié)構(gòu)中，水和無機鹽是通過______吸收的。

（2）作物能不斷的向上生長，原因是芽尖的______具有很強的分裂增生能力。

（3）在c的結(jié)構(gòu)中，最重要的結(jié)構(gòu)是______，它與果實和種子的形成有直接關(guān)系。

（4）e中的種皮是由圖d中的[______]發(fā)育面來的。

（5）為在時間內(nèi)獲取大量的上圖植物新個體，可以采用______技術(shù)。

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