【題目】觀察下面兩幅生物結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．
（1）圖一表示的生物為 ， 圖二表示的生物為 ．
（2）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌、真菌不含葉綠素，不能自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ．
（3）與甲型H7N9流感病毒相比，細菌具有結(jié)構(gòu)；魚酵母菌相比，細菌的細胞中沒有 ．
（4）通常，細菌的生殖方式是生殖，而真菌則可以通過產(chǎn)生大量的來繁殖后代．

【答案】
（1）細菌；青霉
（2）分解者
（3）細胞；成形的細胞核
（4）分裂；孢子
【解析】解：1）圖一表示的生物為細菌，圖二表示的生物為青霉；（2）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌、真菌不含葉綠素，不能自己制造有機物，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者；（3）與甲型H7N9流感病毒相比，細菌具有細胞結(jié)構(gòu)；與酵母菌相比，細菌的細胞中沒有成形的細胞核；（4）通常，細菌的生殖方式是分裂生殖，而真菌則可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代．
【考點精析】關(guān)于本題考查的細菌和真菌的分布和細菌和真菌在自然界中的作用，需要了解細菌、真菌生活的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間；不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件，如有些細菌和真菌要氧氣生活，有些不要．如：酵母菌發(fā)酵不要氧氣，是無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣；⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關(guān)系（是缺維生素B導(dǎo)致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖，請回答：

（1）物質(zhì)a指的是 ．
（2）能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是 ， 參與此過程的消化液有和胰液．
（3）物質(zhì)a從消化道進入血液的過程，稱為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小剛同學(xué)做的兩個探究實驗，請你分析并回答相關(guān)問題：
實驗一：學(xué)習(xí)了利用酵母菌發(fā)酵制作食品的知識后，他準(zhǔn)備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個相同的玻璃瓶和相同的小氣球，做了以下的實驗操作：
①將兩個玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶，各裝入3克干酵母、10克白砂糖．
②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．
③在兩個玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球．
實驗裝置如圖1，請回答下列問題：
實驗二：小剛學(xué)習(xí)了動物的行為的知識后，選擇螞蟻這種小動物進行了仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干等含糖食物，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．（如圖2）
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
①將兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
②經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
（1）請問小剛同學(xué)此實驗探究提出的問題是： ．
（2）此實驗是一組對照實驗，其變量是 ．
（3）按此實驗操作，30分鐘后，兩個玻璃瓶的水中都會產(chǎn)生氣泡，你認為該氣泡說明實驗中產(chǎn)生了氣體，該氣體是 ． 瓶產(chǎn)生的氣體相對較少，瓶瓶口的小氣球會明顯膨脹．
（4）實驗預(yù)測：若實驗結(jié)果是螞蟻在加濃糖水的棉花團周圍聚集，則說明 ．
（5）螞蟻屬于節(jié)肢動物中的類，它體表具有堅韌的 ， 具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（6）螞蟻是營群生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ．
（7）若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為，則應(yīng)該選擇的螞蟻來做實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺的形成過程中，外界物體反射的光線，在眼內(nèi)形成物象和產(chǎn)生視覺的場所分別是（ )

A.角膜、大腦的視覺中樞 B.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜

C.視網(wǎng)膜、大腦的視覺中樞 D.大腦的視覺中樞、大腦的視覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的每個腎由100多萬個腎單位組成，如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.[2]內(nèi)流動的血液中含有較多的二氧化碳
B.[6]內(nèi)流動的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少
C.[4]內(nèi)有血細胞、葡萄糖、尿素、水和無機鹽等
D.[5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列與鳥相關(guān)的各圖，回答下列問題．

（1）觀察圖中①所示的鳥的體形，鳥的身體呈型，可以減少飛行時空氣的阻力．
（2）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕 ． 胸骨上高聳的突起叫做 ． 附著在胸骨上的[] ， 能牽動兩翼產(chǎn)生飛行的動力，完成飛行動作．
（3）鳥類進行氣體交換的場所是圖中的[] ．
（4）鳥體內(nèi)暫時貯存氣體的是[] ， 它主要分布在之間，有的還深入到長骨的空腔里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代豌豆都是圓粒的；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代豌豆有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果見以下坐標(biāo)圖．請分析圖文資料并回答下列問題．

（1）豌豆的花完成傳粉受精后將會形成果實和種子，其種子中的胚是由發(fā)育而來的，豌豆的這種繁殖方式叫生殖。
（2）從子一代的示意圖可見豌豆種子外面有果皮包被，據(jù)此判斷豌豆屬于植物；一個豆莢中有多粒豌豆種子，說明豌豆花的雌蕊中有多個能發(fā)育成種子的。
（3）根據(jù)子二代的坐標(biāo)圖分析，在豌豆的圓粒與皺粒這對相對性狀中，是顯性性狀。子一代都是圓粒，子二代中又出現(xiàn)圓粒這一性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。若用 A 表示顯性基因，a 表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體肺內(nèi)及組織中集體交換示意圖：

A部分表示的是內(nèi)的氣體交換，通過這里的氣體交換，血液由血變成血．B部分表示的是內(nèi)的氣體交換．通過這里的氣體交換，血液由血變成血．氧氣在人體內(nèi)運輸?shù)淖罱K目的地是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面的關(guān)節(jié)模式圖和屈肘時肌肉的協(xié)作示意圖，回答有關(guān)問題：
（1）圖中的[1]和[2]是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹合稱[3] ．
（2）[5]主要由結(jié)締組織膜構(gòu)成．運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4] ．
（3）運動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為 ， 骨骼肌收縮為動力形成的．
（4）當(dāng)你用手將食物放入嘴里時，上臂[①]所處狀態(tài)是 ．

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同步練習(xí)冊答案