【題目】“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”能有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展.我國(guó)是最早養(yǎng)蠶繅絲的國(guó)家,如圖所示家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,下列敘述不正確的是( )
A.家蠶是有性生殖方式 B.蠶絲產(chǎn)生于②時(shí)期
C.家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了③時(shí)期 D.家蠶的發(fā)育為不完全變態(tài)
【答案】D
【解析】
試題分析:家蠶是由受精卵發(fā)育形成的,因此是有性生殖方式,A正確;
家蠶由受精卵孵化成幼蟲后,取食桑葉,每隔5、6天就蛻一次皮,經(jīng)過(guò)4次蛻皮后,停止取食吐絲,將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹,蛹過(guò)一段時(shí)間就能羽化為蠶蛾(成蟲)。因此蠶絲產(chǎn)生于②幼蟲時(shí)期,B正確;
家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。因此家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了③蛹時(shí)期,C正確;
家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期,因此是完全變態(tài)發(fā)育,不是不完全變態(tài),D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的剖面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。
(2)將來(lái)發(fā)育成葉和莖的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________。
(3)1、2、3、4共同構(gòu)成 _____________;它是新植物體的_______________。
(4)[ ]____________中貯藏著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示是四種微生物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無(wú)成形的__________;
(2)圖丁中的a是__________,圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(3)上圖中的__________(填序號(hào))可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。
(4)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為__________參與物質(zhì)循環(huán);②引起動(dòng)植物和人患;③與動(dòng)植物共生。
(5)圖中的乙能產(chǎn)生__________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)CCTV---4新聞報(bào)道,在英國(guó),一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽,“母子”情深宛如一家。對(duì)貓的這種行為解釋正確的是( )
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A .①④ B.②④ C.①③ D.②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某處肢體活動(dòng)模型示意圖, A、B、C、D為木條,它們之間均由螺絲相連接; P、Q、R、S為氣球(可伸縮),并由兩端的繩子(不可伸縮)固定在相應(yīng)的木條上,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的氣球及與其相連的繩子分別代表骨骼肌中的________和_________;木塊代表骨,螺絲處代表__________________。
(2)當(dāng)木條B不動(dòng),而木條A按圖中所示方向移動(dòng),氣球P的活動(dòng)狀態(tài)是______________。(填“收縮”或“舒張”)
(3)每個(gè)氣球兩端的繩子能否固定在同一木塊上? _________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)從2011年5月1日起,在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙,下列對(duì)吸煙的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( )
A.吸煙會(huì)影響他人的建康 B.吸煙是交友的需要
C.吸煙會(huì)誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病 D.吸煙是不健康的生活方式
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛。
(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄,生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施 ;番茄植株從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是 ,吸收來(lái)的水分通過(guò)圖二中的[ ] 向上運(yùn)輸,而葉制造的有機(jī)物通過(guò)圖二中的[ ] 向下運(yùn)輸給根。
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程:②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程是 、 ;當(dāng)受精完成后 就發(fā)育成果實(shí),當(dāng)切開④時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的, 發(fā)育成種子中的胚;番茄的這種生殖方式屬于 生殖。
(3)在圖中⑤所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的 。
(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做 ,此項(xiàng)技術(shù)成功的關(guān)鍵是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某園藝師將一株單色野生菊花,培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”,他采用的方法是( )
A.分根 B.嫁接 C.壓條 D.扦插
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