如圖是植物細(xì)胞的模式圖．根據(jù)這張圖，請你寫出引線所指示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱．

①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，③
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，④
液泡
液泡
．
分析：此題考查的知識點是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能．
解答：解：圖中所示：[1]細(xì)胞壁、[2}細(xì)胞膜、[3]細(xì)胞核、[4]液泡．
細(xì)胞壁起著支持和保護(hù)的作用；細(xì)胞膜起著保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用；細(xì)胞核是遺傳信息庫，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里還有線粒體，將有機(jī)物分解成無機(jī)物，線粒體使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．
故答案為：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞核；液泡．
點評：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點之一，要牢記掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是
乙
乙
，屬于動物細(xì)胞的是
甲
甲
．這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
．
（2）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，起支持和保護(hù)作用的是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（3）切開番茄時，流出的一些紅色汁液，這些汁液主要來自細(xì)胞的
液泡
液泡
．
（4）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請按要求回答有關(guān)問題：
（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（3）吃楊梅時的酸味物質(zhì)應(yīng)該儲存在[
 
]
 
中的．
（4）具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請按要求回答有關(guān)問題：
（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[________]________；
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[________]________；
（3）吃楊梅時的酸味物質(zhì)應(yīng)該儲存在[________]________中的．
（4）具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[________]________．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請按要求回答有關(guān)問題：
（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______；
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[______]______；
（3）吃楊梅時的酸味物質(zhì)應(yīng)該儲存在[______]______中的．
（4）具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[______]______．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年云南省紅河州建水縣建民中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請按要求回答有關(guān)問題：
（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]    ；
（2）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[    ]    ；
（3）吃楊梅時的酸味物質(zhì)應(yīng)該儲存在[    ]    中的．
（4）具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]    ．

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