【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( 。

A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色,②③不變藍(lán)色

B. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

C. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

【答案】C

【解析】管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);②試管中清

水對(duì)淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍(lán)所以滴加碘液后,①號(hào)試管不變藍(lán)色、②③變藍(lán)色,A錯(cuò)誤;①與②對(duì)照,唯一的變量是唾液;①與③對(duì)照,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,B錯(cuò)誤;①與②對(duì)照,唯一的變量是唾液,因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,C正確;②與③有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此②③不能形成對(duì)照,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】尿液的形成是連續(xù)的,而排尿是間歇的,與什么器官有關(guān)

A腎臟 B輸尿管 C膀胱 D尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幼苗得出土率是否與種子種植的深度有關(guān)?為研究這一問題,小科展開了相關(guān)的研究:將相似的120粒綠豆種子平均分成4組,在相同砂土中按不同的深度種植,放置在相同且適宜萌發(fā)和生長的條件下.連續(xù)觀察15天,發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土,如圖所示.在第15天對(duì)所有幼苗進(jìn)一步觀察,結(jié)果如下表所示.

組別

種植深度

6cm

11cm

18cm

25cm

出土幼苗數(shù)量

29棵

30棵

26棵

20棵

未出土幼苗生長情況

1棵種子未萌發(fā)

/

幼苗略有萎縮現(xiàn)象

幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯

幼苗葉子大小

較大

較小

只有痕跡

只有痕跡


(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)綠豆種子種植深度超過11cm后,隨著種植深度的增加,幼苗的出土率將會(huì) , 根本原因是
(2)第15天,取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵,分別測(cè)定各組有機(jī)物含量,則組的有機(jī)物含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體在白天( )

A. 只進(jìn)行光合作用

B. 只進(jìn)行呼吸作用

C. 進(jìn)行光合作用和蒸騰作用

D. 同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡時(shí),對(duì)光的正確方法和順序

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 左眼注視目鏡,右眼睜開

調(diào)節(jié)反光鏡,看到白亮的視野 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

A①②③ B④②③ C②④③ D②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于癌細(xì)胞,不正確的是

A癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞演化來的

B癌細(xì)胞的分裂速度快,且能不斷分裂

C癌細(xì)胞可以侵入鄰近的正常組織

D癌細(xì)胞分裂若干次后即停止分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處,血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況.試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時(shí);
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來,再將天竺葵放到陽光下照射;
③4小時(shí)后,將該葉片摘下,去掉鋁箔紙;
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱,當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片;
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液;
⑥觀察葉片顏色變化.

回答下列問題:
(1)將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)的目的:將葉片中原有的運(yùn)走耗盡.
(2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一個(gè)不完整的圖示,請(qǐng)你幫助完成。

(1)①就是受精卵____________的過程。

(2)②就是細(xì)胞_____________的過程。

(3)寫出圖中代號(hào)所示名稱:③_______________;④______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案