【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是桃的果實示意圖。請分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于________________

(2)圖中[5]和[6]組成的結(jié)構(gòu)叫___________,結(jié)構(gòu)[4]是_______________。

(3)花粉從[5]落到[1]上的過程叫做____________;ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成___________ ,最后釋放出精子,與[4]內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵,該過程叫______________。

(4)桃的果實中,我們食用的部分[7]是左圖中__________發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)[8]是由左圖中_________發(fā)育來的。(填圖中代號)

(5)桃花開放時?吹矫鄯、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進行___________。

【答案】 器官 花蕊 胚珠 傳粉 花粉管 受精 3 4 傳粉

【解析】觀圖可知:①是柱頭、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠、⑤是花藥、⑥是花絲、⑦是果皮、⑧是種子

(1)器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。花、果實、種子屬于植物的生殖器官,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官
(2)雄蕊由⑤花藥、⑥花絲組成,結(jié)構(gòu)④是胚珠。
(3)花粉從⑤花藥落到①柱頭上的過程叫做傳粉花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與④內(nèi)的卵細胞結(jié)合成受精卵,該過程叫受精。
(4)一朵花傳粉受精后,子房的發(fā)育如下:

所以桃的果實中,我們食用的部分⑦果皮,是由圖1中的③子房壁發(fā)育而成,⑧種子是由胚珠發(fā)育成的。

(5)桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜,我們看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,這是它們給桃花進行傳粉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動物。請看圖回答問題:

(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動物中,水中生活的動物是______(填字母),幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動物是__________(填字母)。

(2)就主要特征而言,A~E五種動物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動物是____________(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動物是 _________(填字母)。

(3)這五種動物中,體溫能夠保持相對恒定的動物是___(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,圖中所示①②③④四條血管內(nèi)流靜脈血的有( )

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,如圖中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,如圖為如圖中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請分析回答:

(1)如圖中過程①表示的生理過程是________,寫出圖一中的食物鏈:___________。

如果如圖中的A、B、C、D表示如圖中的四種魚,如圖中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是___________________。

(2)如圖中③表示丙成分通過攝食過程,食物中的物質(zhì)和能量流入動物體內(nèi)。其流動的共性特點是 __________________________。

(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的。為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。你認為最適宜投放的魚苗是如圖中的_________(填序號),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的_______________

(4)為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的人工濕地系統(tǒng),下列有關(guān)說法正確的是:_________。

A.圖中所示的綠色植物、細菌和真菌具有細胞壁

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能

C.細菌和真菌都屬于分解者,細胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)

D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機物,并用于自身的光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

(1)圖一要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的生物成分應(yīng)該是圖三中的[ ]______。該生態(tài)系統(tǒng)中,最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________________。

(2)圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是_________,此生物與鷹的關(guān)系是______________。

(3)圖三中的A對應(yīng)圖一中的生物是_________,它通過生理過程________(填序號),

為其它生物提供食物來源,表達式是____________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜、絲瓜、黃瓜等植物的花多半都不會結(jié)果,是因為這些花沒有( )

A.萼片 B.花瓣 C.雄蕊 D.雌蕊

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【題目】胎兒是通過________________________與母體進行物質(zhì)交換的。

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【題目】調(diào)查社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時,記錄內(nèi)容不包括( )

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【題目】人體每天攝入的總能量中,早、中、晚的能量比大致應(yīng)為

A.334 B.433 C.343 D.253

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同步練習(xí)冊答案