雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了有圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同。

(1)為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在      一晝夜。

(2)甲、乙兩組實驗的變量是     。

(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行     ,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中。

(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是  、  。

(5)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL。通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的   。

(6)根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的  。

(1)   黑暗處   。

(2)  二氧化碳  

(3)隔水加熱   。

(4)  乙、丙  。

(5)光合作用  。

(6)二氧化碳  。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?瀘州)雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在
黑暗處
黑暗處
一晝夜.
(2)甲、乙兩組實驗的變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行
隔水加熱
隔水加熱
,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是
乙、丙
乙、丙

(5)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的
光合作用
光合作用

(6)根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.在討論過程中進行了如下的發(fā)育,請你補充完整:
(1)茜茜同學說:為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在
黑暗處
黑暗處
一晝夜.
(2)丹丹同學說:甲、乙兩組實驗的變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)璐璐同學說:把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行
隔水加熱
隔水加熱
,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)旺旺同學說:甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是

(5)西西同學說:根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論,在室溫大棚里的栽培植物時,為了促進植物的生長,應該適當增加室溫里的
二氧化碳
二氧化碳

(6)媛媛同學說:中秋節(jié)我到姥姥家蘋果園里吃蘋果,我發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)奶O果比樹冠下方的蘋果更甜.這是因為
樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:

雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在 黑暗處 一晝夜.

(2)甲、乙兩組實驗的變量是 二氧化碳。

(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行 隔水加熱 ,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.

(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是 乙、丙 .

(5)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的 光合作用。

(6)根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的 二氧化碳。

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科目:初中生物 來源:2013年四川省瀘州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)為了驗證光合作用的產(chǎn)物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在    一晝夜.
(2)甲、乙兩組實驗的變量是   
(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行    ,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是   
(5)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的   
(6)根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結(jié)論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的   

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