【題目】完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育相比較，完全變態(tài)發(fā)育多________時期。

【答案】蛹

【解析】

不完全變態(tài)的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個時期，完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期。

完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。因此完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是完全變態(tài)發(fā)育多了蛹這一時期。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真正適應陸地生物的脊椎動物是

A. 兩棲動物 B. 爬行動物 C. 哺乳動物 D. 鳥類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開始有了真正的根的植物是( )

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】親代與子代的差異性，在遺傳學中叫做___________，如果這種現(xiàn)象是由遺傳物質(zhì)改變引起的，我們稱其為____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為制作某臨時裝片的步驟，圖乙為顯微鏡下看到的視野，圖丙為顯微鏡的幾個鏡頭，請分析回答：

（1）據(jù)圖甲可知，制作的是_____細胞臨時裝片，缺少的步驟①應為_____，其目的是保持細胞的正常形態(tài)。

（2）觀察到的視野應為圖乙中的_____（填字母），視野中出現(xiàn)氣泡是由于圖甲中_____（填序號）步驟操作不當引起的。

（3）要使視野中細胞數(shù)目最多，應選用的鏡頭組合是圖丙中的_____（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚、蝗蟲和蚯蚓是生活在不同環(huán)境中的生物，它們進行呼吸的主要器官依次是（ ）

A．鰓、體壁、氣管 B．氣管、肺、鰓

C．鰓、氣管、體壁 D．肺、鰓、氣管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：

實驗步驟

步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。

步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。

步驟3：求5次實驗的平均值。

回答下列問題：

（1）該小組探究的問題是：______對鼠婦分布的影響；實驗設計體現(xiàn)了______原則。

（2）實驗步驟中重復操作4次，并求平均值的原因是______。

（3）分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以得出的實驗結論是______。

（4）該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響，把實驗裝置中透明玻璃板一側(cè)的濕土換成了干燥土壤，你認為還需要改變什么條件？______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關線形動物的敘述，不正確的是（　�。�

A. 全部都在人體內(nèi)寄生生活 B. 身體細長

C. 消化道有口有肛門 D. 常見的有人蛔蟲、絲蟲等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某位同學得了腎炎，出現(xiàn)血尿，可能是下列哪個結構出現(xiàn)了病變（ ）

A. 腎小囊 B. 腎小球 C. 腎小管

查看答案和解析>>

同步練習冊答案