魚的運(yùn)動(dòng)和呼吸:魚的運(yùn)動(dòng)器官是________,呼吸器官是________.

鰭    鰓
分析:本題重點(diǎn)知道魚適于在水中生活的特點(diǎn):用鰓呼吸,用鰭游泳.
解答:魚能生活在水中,有兩個(gè)至關(guān)重要的原因,一是用鰓呼吸,二是用鰭游泳.魚的呼吸器官是鰓,水從口進(jìn)入從鰓蓋后流出,實(shí)際上是完成了一次氣體交換,水中的溶解氧進(jìn)入血液中,而血液中的二氧化碳被排出;運(yùn)動(dòng)器官是鰭,軀干和尾部的擺動(dòng)能產(chǎn)生前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力,背鰭、胸鰭、腹鰭協(xié)調(diào),保持身體平衡,尾鰭保持前進(jìn)的方向.
故答案為:鰭 鰓
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵點(diǎn):運(yùn)動(dòng)器官是鰭,呼吸器官是鰓.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?科左中旗模擬)閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是
,體溫
不恒定
不恒定

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家
級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是
箭竹
箭竹
,是
哺乳
哺乳
動(dòng)物,在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.屬于
鳥類
鳥類
類,飛行器官是

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答下列問題:

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是
,體溫
不恒定
不恒定

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家
級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是
箭竹
箭竹
,從動(dòng)物分類的角度看,屬于
哺乳
哺乳
動(dòng)物,其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
;此類動(dòng)物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是
,在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,主要以草類為食,它的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
;與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)

(4)“妮妮“的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏.見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)從下圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的特點(diǎn):從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>,從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)
胸肌發(fā)達(dá),胸骨發(fā)達(dá)
.除所述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識(shí),請(qǐng)你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點(diǎn):
①消化能力強(qiáng),供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運(yùn)輸血液的能力強(qiáng);④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時(shí)排出體外.
①消化能力強(qiáng),供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運(yùn)輸血液的能力強(qiáng);④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時(shí)排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下圖為北京2008奧運(yùn)吉祥物福娃,你了解他們嗎?

請(qǐng)你閱讀下列資料,回答問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極、進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
“歡歡”是福娃中的大哥哥.他是一個(gè)火娃娃,象征奧林匹克圣火,傳遞著更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神,代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán).
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案.她溫柔純潔,是水上運(yùn)動(dòng)的高手,和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映.“貝貝”的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是
,適于
水中
水中
環(huán)境生活.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存,代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán).“晶晶”是國(guó)家
級(jí)保護(hù)動(dòng)物.對(duì)于陸地上生活的動(dòng)物來說,足夠的水、
食物
食物
隱蔽地
隱蔽地
是基本的環(huán)境條件.大熊貓的食物是
竹子
竹子
,在生物圈中充當(dāng)
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(3)“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊.他機(jī)敏靈活、馳騁如飛,是田徑好手,代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán).“迎迎”有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的
神經(jīng)
神經(jīng)
,有發(fā)達(dá)的
四肢
四肢
,因此能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化,迅速做出相應(yīng)的反應(yīng),適于
陸地
陸地
環(huán)境生活.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán).她天真無邪、歡快矯捷,把春天的喜悅帶給人們,飛過之處播撒著“祝您好運(yùn)”的美好祝福.“妮妮”的運(yùn)動(dòng)器官是
翅膀
翅膀
,身體內(nèi)有
氣囊
氣囊
與肺相通,適于
空中
空中
生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是______,呼吸器官是______,體溫______.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家______級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是______,是______動(dòng)物,在生物圈中充當(dāng)______者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.屬于______類,飛行器官是______.

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科目:初中生物 來源:2011年河北省承德市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是______,呼吸器官是______,體溫______.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家______級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是______,是______動(dòng)物,在生物圈中充當(dāng)______者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.屬于______類,飛行器官是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案