名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 產(chǎn)品名稱 | 雷 達 | 宇航服 | 冷光燈 | 薄殼建筑 |
| 仿生動物 | ⑤ ⑤ |
① ① |
③ ③ |
② ② ①長頸鹿 ②烏龜 ③螢火蟲 ④蜘蛛 ⑤蝙蝠 ⑥蒼蠅．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2006?汕頭）蜜蜂是營群體生活的昆蟲．每個群體中有蜂王、雄蜂、工蜂．蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蜂的職能是與蜂王交配，工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等．請根據(jù)動物的行為特點，分析回答下列問題： （1）蜂群中數(shù)目最多的是 工蜂 工蜂 ，體型最大的是蜂王 蜂王 ．（2）蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源．蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字擺尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向，這是蜜蜂通過動作語言在傳遞 信息 信息 ．（3）蜜蜂在采集花蜜的同時，也會幫助植物 傳粉 傳粉 ．使植物順利地繁殖后代，體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間合作 合作 的關系．（4）像蜜蜂一樣營社群生活的動物很多，請舉出其中一例． 白蟻 白蟻 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2006?汕頭）禽流感是由于甲型流感病毒所導致的雞傳染病，高致病性禽流感是其中較為嚴重的一類．人們采取了很多措施控制疾病的流行．從傳染病及其傳播的角度來看，請分析回答下列問題： （1）甲型流感病毒是導致人類感染禽流感的 病原體 病原體 ，患有禽流感的家禽屬于傳染源 傳染源 ，抗戰(zhàn)在對抗流感前線的工作人員屬于易感人群 易感人群 ．（2）為了防止疾病在禽類中蔓延，一旦發(fā)現(xiàn)感染上禽流感的家禽后，人們立即滅殺這些家禽，這屬于 控制傳染源 控制傳染源 ，并對該養(yǎng)雞場進行嚴格消毒，這屬于切斷傳播途徑 切斷傳播途徑 ，隔離該養(yǎng)雞場，防止人類隨意進入養(yǎng)雞場，這屬于保護易感人群 保護易感人群 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2006?汕頭）小陳和5位同學一起動手做模擬探究保護色的形成過程實驗．他們用一塊黃色的布料代表生物的生活環(huán)境；用黃、黑、藍、紅四種顏色的小紙片各20、26、29、25張，代表各種體色的某種小動物．為了體現(xiàn)小組合作精神，小陳和5位同學一起把各種顏色的小紙片均勻擺放在黃色布料上．由小陳擔任組長，其他5位同學扮演捕食者，背對桌子，每轉(zhuǎn)向桌子一次，選一張小紙片．重復多次，直到彩布上只剩25張小紙片．小陳統(tǒng)計了這25張小紙片中各種顏色的數(shù)目，得出結(jié)論． 小陳和他的5位同學在做這個實驗的過程中，有幾個環(huán)節(jié)不嚴謹，影響了得出的結(jié)論的科學性．請你幫他們指出其中的錯誤． （1）四種小紙片的數(shù)目必須相同． （2）擺放小紙片時，扮演捕食者的同學不能參加，必須背對桌子． （3）彩布上剩25張小紙片時，還必須按要求補充紙片，再重復做模擬捕食的實驗，不能一次實驗就下結(jié)論． （其他合理答案可給分） （1）四種小紙片的數(shù)目必須相同． ．（2）擺放小紙片時，扮演捕食者的同學不能參加，必須背對桌子． （3）彩布上剩25張小紙片時，還必須按要求補充紙片，再重復做模擬捕食的實驗，不能一次實驗就下結(jié)論． （其他合理答案可給分） 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
