【題目】明明看見媽媽在移栽君子蘭時，是在花的幼苗期，而且要帶土移栽，原因是（ ）

A. 減少水分散失 B. 減少根和根毛的折斷

C. 減少營養(yǎng)流失 D. 防止植物不適應環(huán)境

【答案】B

【解析】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此根吸水的主要部位是成熟區(qū)的根毛。移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽時，需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東阿又稱“喜鵲之鄉(xiāng)”，每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）觀察圖一可知，鳥與飛行相適應的外部形態(tài)結構特點有:①身體呈_____， 可減少飛行過程中的空氣阻力。②前肢變成______，使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。

（2）觀察圖二可知，鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有：①骨骼輕、薄、堅固，有的骨（如標號 1 所指的骨）內(nèi)部______，可減輕體重。②胸骨有高聳的_______， 可附著發(fā)達的_______，為飛行提供強大的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體主要的遺傳物質(zhì)存在于（）
A.細胞膜上
B.細胞質(zhì)中
C.細胞核內(nèi)
D.細胞器上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示莖的結構，將帶有葉的莖剪斷后，放入滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射3-4小時，其中變紅的部位是（　�。�

A. a與cB. b與cC. aD. c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗，對該實驗的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明小紅是親兄妹，小明長得像父親，小紅長得像母親，他倆染色體的正常來源是（ ）
A.一半來自父方，一半來自母方
B.來自父方的多，來自母方的少
C.來自母方的多，來自父方的少
D.小明主要來自父方，小紅主要來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖三為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．

（1）圖一中的A指的是_____，圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，此時肋間肌處于_____狀態(tài)，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力_____，氣體被吸入．

（2）圖三中1代表的物質(zhì)是_____，產(chǎn)生的部位是_____．血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分的變化是_____含量增加．

（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡適于氣體交換的特點是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

如圖是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為__；圖乙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是____(填數(shù)字)，蝗蟲有蛻皮現(xiàn)象，因為______不能隨身體長大而長大。

（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的是___和滑液，與關節(jié)的牢固性有關的結構是_______以及關節(jié)周圍的韌帶，關節(jié)囊是由致密的_____組織構成。

動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗。

資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

（3）資料一說明__行為是學習行為的基礎，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠__。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做___，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇營養(yǎng)價值高、味道鮮美，被世界衛(wèi)生組織認定為“五大保健品”之一。如圖是蘑菇的形態(tài)結構示意圖，下列有關分析錯誤的是（　�。�

A.1是菌蓋，與3合成子實體

B.2是菌褶，它里面可產(chǎn)生5

C.5是孢子，它具有與種子一樣的胚

D.4是營養(yǎng)菌絲，能吸收水分和有機物

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