【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程,必須經(jīng)過(guò)如圖所示的①②③等過(guò)程來(lái)完成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖中a代表氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力

B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過(guò)心臟一次,才能排出體外

C. 過(guò)程②③都是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的

D. 經(jīng)過(guò)過(guò)程③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

【答案】D

【解析】

圖中的①是肺與外界的氣體交換,即肺的通氣,是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的,a表示氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,b表示二氧化碳,A正確;
圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過(guò)程是:組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管→小靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外?梢(jiàn)組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過(guò)心臟1次,就能排出體外,B正確;
②是肺泡里的氣體交換,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡;③是組織里的氣體交換,發(fā)生在組織細(xì)胞與周?chē)褐g,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,因此過(guò)程②③都是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的,C正確;
③是組織里的氣體交換,發(fā)生在組織細(xì)胞與周?chē)褐g,由于組織細(xì)胞中二氧化碳的濃度高,周?chē)貉醯臐舛雀,組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液,血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液由含氧多的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸的長(zhǎng)短存在著________,這些性狀是可以________

(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異是________,短頸的變異是________

(3)圖③說(shuō)明________個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,________的個(gè)體被淘汰掉.

(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于________改變而引起的.

(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的________,適應(yīng)者________,不適應(yīng)者被________,這就是________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿包括_________、_________、__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),看到的視野和操作的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)你分析:

(1)要使鏡筒下降,需要轉(zhuǎn)動(dòng)[ 3 ]準(zhǔn)焦螺旋大幅度下降。當(dāng)用在觀察時(shí),物像若不夠清晰,需要轉(zhuǎn)動(dòng)[ 4 ] 準(zhǔn)焦螺旋小幅度移動(dòng),使物像清晰。
(2)顯微鏡對(duì)光后,從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 。
(3)已知一臺(tái)顯微鏡有5X、10X、15X三個(gè)目鏡,有10X、45X兩個(gè)物鏡,則這臺(tái)顯微鏡的最高放大倍數(shù)是
(4)小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在上。如觀察到的視野如下圖,看到的不是細(xì)胞而是 ,原因是操作步驟中出現(xiàn)了問(wèn)題。

(5)下面是小紅對(duì)洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作過(guò)程繪畫(huà),不小心弄亂了,請(qǐng)你給他重新排列: 。(填序號(hào))

(6)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,步驟④和②分別滴加的游液體是 。
(7)已知小紅使用的目鏡是10×,物鏡是10×。若想觀察到更大的細(xì)胞,小紅應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)(填“5X”或“50X”)的鏡頭。這時(shí)就操作顯微鏡的 進(jìn)行調(diào)換物鏡。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生殖器官的是

A B C果實(shí) D種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的四大菌庫(kù)是:____________、_________________________、_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖為桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,右圖是桃子(果實(shí))結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)桃花的主要結(jié)構(gòu)為_______________________,由此判斷它是_________性花。

(2)花粉粒位于__________(填寫(xiě)序號(hào))中,成熟的花粉粒經(jīng)傳粉落到__________上,萌發(fā)出花粉管;ǚ酃苌烊氲浇Y(jié)構(gòu)5中的內(nèi)部后,釋放出兩個(gè)精子,一個(gè)精子與__________結(jié)合形成受精卵,另一個(gè)精子與兩個(gè)__________結(jié)合形成受精極核。這個(gè)過(guò)程就是綠色開(kāi)花植物特有的________________現(xiàn)象。

(3)受精后左圖中的________________發(fā)育成整個(gè)右圖所示的結(jié)構(gòu),其中左圖中的⑥發(fā)育成右圖中的_____________(填寫(xiě)字母)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1665年英國(guó)物理學(xué)家Robert Hooke將軟木切成薄片,放在自己制造的放大140倍的光學(xué)顯微鏡下面,發(fā)現(xiàn)軟木薄片上有許多蜂窩關(guān)的小室,他稱為cell(細(xì)胞),從此人們對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞這個(gè)領(lǐng)域。

(1)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答:用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[];轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[];接近觀察物的鏡頭是[]。
(2)當(dāng)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)就暗,原因是:
(3)實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放,,放置玻片標(biāo)本,觀察,收放,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
(4)某顯微鏡目鏡有10×和20×,物鏡8×和45×,用這臺(tái)顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是倍。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使物鏡正對(duì)通光孔,選擇遮光器上較大的光圈,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動(dòng)[] 直到出現(xiàn)明亮的視野。
(2)使用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)污點(diǎn)均不動(dòng),可見(jiàn)污點(diǎn)應(yīng)是在上面。
(3)重新調(diào)整后,使用顯微鏡觀察時(shí),要想使視野中的位于左上方的物像移到中央,應(yīng)向方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。
(4)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)該選擇的目鏡和物鏡分別是。

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