【題目】蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，下列有關(guān)蜥蜴的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 頭部后面有頸B. 體表有角質(zhì)鱗片和甲C. 完全用肺呼吸D. 有脊柱支撐身體

【答案】B

【解析】

爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸；體溫不恒定；心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的膈膜；體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。爬行動(dòng)物的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

A、蜥蜴頭部后面有頸，能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，不符合題意。

B、蜥蜴體表有角質(zhì)鱗片，沒(méi)有甲，能減少體內(nèi)水分蒸發(fā)，符合題意。

C、用肺呼吸能獲得足夠的氧氣，適于陸生生活，不符合題意。

D、有脊柱支撐身體，利于在陸地爬行，屬于脊椎動(dòng)物，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題,你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話(huà)。圖一所示李新正在撥打急救電話(huà),他的敘述中缺少的必要信息是________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120”急救電話(huà)之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標(biāo)志是________。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，在類(lèi)似于原始地球的條件下（　�。�

A. 無(wú)機(jī)小分子可以生成無(wú)機(jī)大分子

B. 無(wú)機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子

C. 有機(jī)小分子可以生成有機(jī)大分子

D. 有機(jī)小分子可以演變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。

(1)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是________。

(2)隨著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生氣化，會(huì)_____周?chē)髿獾臒崃俊?/span>

(3)蒸騰作用能夠促進(jìn)根部對(duì)____和_______的吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾對(duì)生物性狀中,不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 玉米的黑粒與高粱的黃粒 B. 豌豆的高莖與矮莖

C. 人的單眼皮與雙眼皮 D. 兔子的黑毛與白毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有耳垂(E)為顯性，無(wú)耳垂(e)為隱性，小李同學(xué)有耳垂，其父親有耳垂，母親無(wú)耳垂，那么小李父親的基因組成是

A. ee B. EE C. Ee D. EE或Ee

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀(guān)察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有細(xì)胞膜。（________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)猜測(cè)蝗蟲(chóng)的呼吸器官在腹部，他捉了兩只蝗蟲(chóng)，一只把腹部放在水里，一只把頭部放在水里，一段時(shí)間后腹部放在水里蝗蟲(chóng)死亡，另一只生命活動(dòng)正常。他用了( )研究方法驗(yàn)證了蝗蟲(chóng)的呼吸器官在腹部。

A. 實(shí)驗(yàn)法B. 觀(guān)察法C. 解剖法D. 比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“沒(méi)有父母，你從何來(lái)？”父母含辛茹苦把我們得養(yǎng)育成人，我們要感恩父母!如圖是小陽(yáng)同學(xué)家族成員的遺傳關(guān)系圖譜，請(qǐng)識(shí)圖分析并作答：

（!）小陽(yáng)的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自于_（填“爸爸”或“媽媽”）。

（2）小陽(yáng)的爸爸、媽媽都有耳垂，小陽(yáng)卻沒(méi)有耳垂這種小陽(yáng)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_。

（3）有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)_____，用B、b分別表示控制有無(wú)耳垂的顯性、隱性基因，則小陽(yáng)爸爸控制耳垂的基因組成是_____，由此可推測(cè)出小陽(yáng)的爺爺、奶奶二人中，_____（選填字母編號(hào)）耳垂。

A．兩人一定都有 B．兩人至少一人有 C．兩人一定都沒(méi)有

（4）小陽(yáng)的爸爸、媽媽積極響應(yīng)二孩政策，生育二孩為有耳垂的概率為___。

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